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幼教網整理了關于幼兒托班教案《芽》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 理解 舒坦、歡暢 等詞匯，感受散文詩優美的詞句。 嘗試分角色表演的方式，與同伴合作表現散文詩的意境。 活動準備： 組織幼兒
2017-09-06
活動目標： 1.傾聽故事，理解并說出辛巴勇敢行為表現 2.感受好朋友間的友情 活動準備：掛圖11號 活動過程： 一、故事引入 小朋友有沒有見過獅子？你喜歡獅子嗎？我們來一起聽一個關于小獅子的故事。 二、結合掛圖，
2017-09-06
幼教網整理了關于幼兒托班教案《小明的一天》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 主要提示幼兒自制力差，往往出現行動與言語不相符的情況，通過讓幼兒找錯誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養成良好的行為
2017-09-06
幼教網整理了關于幼兒托班教案《小猴的出租車》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動目標： 1. 依據故事提供的線索大膽想像，會根據動物不同特征，合理地仿編故事情節。 2. 能大膽地表述，積極參與故事續編。
2017-09-06
設計意圖： 《綱要》在語言教育領域中提出：語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。《蘿卜兔的故事》這一活動正是體現
2017-09-06
活動目標： 1、認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務的人。 2、積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。 活動準備：師生共同收集有關小區的資料（畫，照片） 活動過程： 一、互相交流，了解小區的設
2017-09-06
幼教網整理了關于幼兒托班教案《小鴨找家》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一、活動目標： 1、學會傾聽，能理解故事內容。 2、能說出自己和媽媽的名字。 3、培養自我保護意識。 二、活動準備： 1、故事掛圖
2017-09-06
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！ 師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話
2017-09-06
活動目標： 1、理解故事內容，學習保護牙齒的方法； 2、能把自己心中的想法大膽的表述出來。 3、能復述故事的大概內容 活動過程： 1，導入過程：由音樂《兩只老虎》導入。提升幼兒興趣，吸引幼兒注意力，再引出主題
2017-09-06
（一）活動目標： 1.欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。 2.學念繞口令，能大膽在集體面前表演。 3.念準后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發音準確。 （二）活動準備： 1.資源包材料：教學CD《天上七顆星》；幼兒讀物2
2017-01-05
活動目標： 1.學會念兒歌，掌握正確發音。 2.了解夏天的一般常識。 3.了解小動物和與它們相關的食物。 活動準備： 1.蛋糕，塊數與幼兒一樣多。 2.小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片
2017-01-05
活動目標： 1、耐心傾聽同伴談話，并能清楚地說出自己對線條的認識。 2、學會用 我畫的是XXX，用了XXX線條 的句式，談論自己畫的圖畫。 3、積極參與談話活動，樂意在集體面前自然大方的談話。 活動準備： pptt課件
2017-01-05
制作意圖：在森林公園這個玩教具的制作過程中，根據孩子平時所了解的動物和他們所喜歡的動物，通過這個玩教具展現出來，幼兒在了解的過程中，更喜歡身臨其境的感覺，讓孩子一邊可以動手擺動自己所想的動物做的事，
2017-01-05
活動目標： 1．能認真觀察圖片并大膽猜測故事發展的線索，理解故事內容。 2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環保意識。 活動準備： ppt課件活動過程 一、導入 1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發幼
2017-01-05
一、活動目標： 1、欣賞詩歌，感受詩歌中充滿關心和愛的情感。 2、理解詩歌內容，能有感情地朗讀詩歌。 3、能大膽表達自己的理解，續編詩歌對話。 二、活動準備： 1、詩歌課件（包括風吹的聲音、柔和的背景音樂、橡
2017-01-05
活動目標： 1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。 2、學會觀察畫面的細微之處。 3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。 活動準備： 1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊）與其相對應的葉子卡
2017-01-05
【活動目標】 1．能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象，發展幼兒的發展思維。 2．能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。 3．認識漢字：笑、哭。 【活動準備】 1． 笑 、 哭 的表情圖各一幅。 2．字卡各一，幼兒人手兩
2017-01-05
活動目標： 1、學習兒歌，觀察并感受哈哈鏡所帶來的趣味變化，鞏固理解反義詞：大―小，高―矮，胖―瘦。 2、嘗試依據兒歌的結構替換新詞仿編兒歌。 3、樂意參與表演和游戲活動，體驗語言活動的樂趣。 活動準備： 1
2017-01-05
活動目標： 1、理解詩歌中烏龜不愿意說話，給它造成的窘境。 2、在玩指偶的過程中，再現詩歌情景，并學習邊玩指偶邊朗誦詩歌。 活動重難點：理解詩歌中烏龜由于不愿意說話而帶來的麻煩，激發想說，敢說、愿意說的愿
2017-01-05
活動目標： 1、能理解故事內容，講述故事的梗概。 2、感受故事的風趣。 活動準備： 1、紅燈籠一盞，教學掛圖，故事錄音帶，故事中人物頭飾。 2、《語言》下p.2～3活動過程一、漂亮的紅燈籠--教師出示紅燈籠，請幼兒
2016-12-14
活動目標： 1、理解故事內容，能比較生動地講述故事。 2、體會成語故事中的深刻道理。 活動準備： 1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。 2《語言》下P.5. 活動過程 一、說說狐貍和老虎7--教師出示狐貍和老虎圖片
2016-12-14
活動目標： 1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。 2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。 活動準備： 1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，
2016-12-14
教學意圖： 拼板是幼兒游戲中經常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉，也非常感興趣。但游戲中，拼板幾乎都是放在地上作為一個輔助物品，幼兒別沒有很好地運用，而拼板本身取用方便，具有的小巧、輕薄的特點，其實很容
2016-12-14
教學目標： 1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內容。 2、了解 小云朵 的意思，大膽用語言表達自己對故事的理解。 3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣。 教學重點：
2016-12-14
活動內容：高高山上一條藤 二、活動目標： 1、學習發準 藤、停、銅、鈴 等音，學習快速、準確地念繞口令。 2、學習與同伴合作游戲。 三、活動重點：學習快速、準確地念繞口令。 活動難點：發準 藤、停、銅、鈴 等音
2016-12-14
【設計思路】 感恩是中華民族的傳統美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向。幼兒是未來社會的主人，開展感恩教育應從娃娃抓起，尤其應從學前教育抓起。《感恩》是一
2016-12-14
活動目標： 1、明白適合自己的才是最好的，養成不與別人攀比的習慣。 2、引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發現對方身上的優點。 活動準備：儒靈童教材 活動過程： 一、活動導入 1、
2016-12-14
設計意圖： 小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動物，也是小朋友十分喜歡的小動物，于是設計了這次活動《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內容，并敢于用完整句表達故事內容，并讓幼兒感受朋友
2016-12-14
教學目標： 1、理解故事內容 2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。 重點： 1、理解故事內容 2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。 難點： 1、懂得在
2016-12-14
活動目標 1、幼兒能夠認真觀察和理解圖片。 2、在老師的幫助下，幼兒根據圖片說出詩歌內容。 3、幼兒能有感情的用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》。 活動準備 1、四片春夏秋冬有特色的葉子。 2、毛毛蟲、蟬兒、卡片
2016-11-23
活動目標： 1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。 2.能積極參與活動，會用清楚的語言表達自己的想法。 活動準備： 幼兒畫冊。 活動過程： 一、導入。 一
2016-11-23
活動目標： 1、知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。 2、能積極參加集體活動，有自信心。 3、樂意與同伴游戲，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。 活動準備：課件 活動過程： （一）通過談話，初步了解抱抱的
2016-11-23
活動目標： 1.感知與理解畫面內容，初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。 2.通過對畫面細節的觀察，找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習慣。 3.知道勤洗手、講衛生。 活動準備： 繪本《根本就不臟嘛》、PPT課件 活動
2016-11-23
活動目標： 1.能觀察發現書中藏著的動物，發現動物體色與周圍壞境的相似性。 2.理解保護色保護自己、躲避敵人的作用。 3.感受保護色現象的奇妙。 活動準備： （1）大書 （2）表格 （3）動物卡片、紅綠褐白四色色卡
2016-11-23
設計意圖： 《胖胖豬感冒了》講述了胖胖豬感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來看望他幫助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的經驗，話題的內容非常貼近生活實際。這個故
2016-11-23
活動目標： 1、會理解和體驗他人的心情。 2、學習一些關心別人的方法。 活動準備： 故事《害羞的貝貝》。 活動過程： （一）講故事《害羞的貝貝》。 1、師：故事的名字叫什么？ 2、師：故事里有誰呀？ （二）請小朋
2016-11-23
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