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眾所周知，由于人們亂排亂放、肆意開采、過度放牧，近年來不少地區極端天氣頻發，霧霾天氣常見，有的地區時�；妓疄�，有的地區時常鬧水荒，有的地區時常黃沙滿天，有的地區時常爆發疫情，有的物種瀕臨滅絕，有的物
2016-08-31
幼兒園應是孩子的家園，在物質環境的創設過程中，我們從孩子的觀察視角入手，為幼兒創設處處皆精品、充滿童趣、充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質環境。 隨著幼兒游戲的需要，教師們積極的創新，為幼兒提供走、
2016-08-16
皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認識發展是其不斷地與環境的相互作用中獲得的。在教學實踐中，我也有相同的感受，環境的創設有著對幼兒的教育和促進幼兒發展的價值。 如何有效地促進幼兒的學習和發展呢？我得到
2016-08-16
在幼兒園進行環境保護教育方法很多，有利用課堂教育、家庭教育、幼兒園環境教育等等，其中幼兒園環境教育，能起到潛移默化的特殊效果。心理學家羅伯特說： 人離開環境，使無行為可言 。為幼兒創設一個良好的教育環
2016-08-16
幼兒園科學區的創建對我的啟發是非常大的，在日常活動中的科學教育是相對比較薄弱的，因為這需要教師有充分的科學知識的儲備，才能引領著孩子們進行科學探索活動。書中提到幼兒園科學教育包括很多：生活中的科學教
2016-08-16
在幼兒園，我們時�？吹竭@樣的現象：幼兒特別喜歡在廁所里聊天，當老師走近他們，他們就會沖老師神秘地笑笑或者做鬼臉后溜走。他們還非常喜歡三三兩兩地結伴 躲 在教室的角落里竊竊私語，說些悄悄話。而此時的幼兒
2016-08-16
環境是人生存之本，環境教育必須從幼兒抓起，幫助幼兒萌發保護環境的意識，做個環保小衛士。環境保護，教育為本。環境教育是終生教育，幼兒期的教育為終生發展奠定基礎，良好的環境對幼兒身心發展起促進作用。幼兒
2016-07-18
我園從2003年就提出 營造園內生態小環境 的課題。園內生態教育作為幼兒園的一個課題，它包括讓幼兒認識自己生存的園內環境、愛護園內生物、了解大自然的生態結構、保護大自然環境等多方面的內容。現將我園進行的生
2016-07-18
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出： 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。 作為幼兒教師，創設豐富美觀，集時令性、主題性、實用性于一
2016-07-18
地球是我們的母親，為我們提供著生存的資源和條件，是我們賴以生存的家園，但是隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，在不知不覺地破壞她，生存環境不斷惡化，如今地球正在面臨著前所未有的危機，天空不湛藍，河
2016-07-18
垃圾分類是人們文明程度提高的表現，這樣有利于處理和回收利用，在國外實行已久，目前垃圾分類在我國也開始提倡。垃圾分類教育也成為教學目標之一，比如在韓國，環保教育包括垃圾分類成為孩子必修課。2001年，教育
2016-07-18
導讀：保護環境的教育雖然很重要，但這只是一個點，廢物回收活動更是保護環境的一個小點，但這一個點，滲透到幼兒的心靈中，對孩子自己，對孩子的家，對社區，乃至對全社會，都象是一股清泉，潤物細無聲。讓我們的國
2009-11-25
導讀：社會是環境教育重要的資源，因此我園非常重視開展社會實踐活動。植樹節來臨之際，我們開展了美化家園、認種小樹的活動，教職工與孩子共同捐款并認種小樹。在得知我市動物園由于資金困難部分動物缺少食物時，我
2009-11-25
導讀：只要我們充分利用家長的教育資源，尊重家長、理解家長，根據教育內容，結合實際開展環保親子活動，就能有效地促進家長與教師之間積極、良性互動關系的形成，這不僅是幼兒愛到教育，得到良好發展，也讓家長愛益
2009-11-25
導讀：我園利用家園聯系冊，家長宣傳欄，向家長宣傳環保教育知識，利用周計劃表介紹幼兒園環保教育內容與對家長的要求，請家長收集廢舊物品，讓幼兒進行分類和廢物利用。環境保護是一個越來越引起世人關注和重視的主
2009-11-24
導讀：生活中隨處可見，隨手可得的材料是無窮的，只要我們充分利用身邊資源為幼兒提供寬松環境，讓他們玩在其中，樂在其中，學在其中。這樣不僅使孩子學會了勤儉，學會了珍惜，還學會了利用資源。環境對幼兒的身體生
2009-11-24
導讀：綠色，象征著勃勃生機與希望，創建綠色幼兒園是一項長期的系統工程，是一項光榮和艱巨的任務。我園全體教職工將站在素質教育的高度，以飽滿的熱情，全新的思維，努力尋找理論學習和環境實踐活動的最佳結合點，
2009-11-24
導讀：在我們的生活中，處處存在環保問題，滲透環保教育的方式很多，我們要以校園環境、文化、生活、管理，以教師、幼兒的可持續發展觀，理性地為國家、民族的長遠利益考慮來開展環保教育，讓綠風吹徹幼兒園，環保意
2009-11-24
導讀：綠色園丁的培養是創建綠色幼兒園的關鍵，只有教師具有較豐富、系統的環境知識及較高的環境意識，才能積極投入并承擔起對幼兒進行環境教育的重任。并指導家長積極參與到環境教育中來，同時幫助與督促孩子自覺保
2009-11-11
導讀：我們用家長學校、家長宣傳欄、家園聯系冊等形式，宣傳有關環保教育的內容，教育家長注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響幼兒，教育幼兒。在環保問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠
2009-11-11
導讀：隨著幼兒知識面的擴展，及環境教育的深入開展，我們除了在區域活動中滲透環保教育外，還可以在其他學科中也開展環保教育，寓環保教育教育于一日生活中，讓幼兒從小關心環保，參與環保，學做環保人。當前環境保
2009-11-11
導讀：幼兒的天性，幼兒在活動中最容易接受知識受到教育，因此豐富多彩的游戲活動也能讓幼兒樹立保護環境的意識。在美術、音樂、積木、辦家家等教學活動中進行游戲，例如利用舊報紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋
2009-08-20
導讀：幼兒的年齡特征決定了他們對游戲、故事的特殊情感和對藝術的鐘愛。在這些活動中，幼兒所感知、獲取的知識是深刻的，所體驗萌發的情感是熱烈的。真誠的，他們從中可易于轉變、生成一系列自發自主的環保探索活動
2009-08-20
導讀：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。這是我園教育的宗旨以及對孩子人格和權利的尊重與關愛�？墒�，隨著社會的發展、人類生存環境的變化，我們更應該樹立一種可持續發展的教育觀：一切為了孩子的未來
2009-08-20
導讀：著名詩人陶淵明曾寫下這樣的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。這是多么迷人的意境��！一下子就把我們帶入了對大自然風光的無限遐想中。那么的美麗和諧，又那么的生機盎然！而綠樹成蔭、
2009-08-20
導讀：綠色，孕育著生命；綠色，象征著希望。當初形成家鄉崇明的第一粒沙就是綠色的，正是從上游卷來的一粒粒綠沙匯聚成了如今的崇明綠島。如今當綠色帶著熱切的期盼和美好的希冀，在家鄉的大地上奏響生態島建設的華
2009-08-20
導讀：對于父母而言，最大的快樂就是陪著他成長，感受著他成長過程中的一顰一笑一點一滴，而為了做他心目中最好的爸爸媽媽，我們就必須不斷完善自身，包括在日常生活中，通過自律，言傳身教，節約水、電，減少浪費，
2009-08-20
導讀：環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類在創造了日益豐富的物質文明和精神文明的同時也破壞了環境。水作為生命之源、萬物之本，已愈來愈受到人們的重視。據不完全統計，世界上有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水
2009-08-20
導讀：人之初，性本善，我們的教育更應該讓幼兒的這種善得到發揚光大。在一次晚間新聞中，我看到了一則關于捕捉國寶大熊貓的新聞報道。我甚感震驚，大熊貓少之又少，為什么還有人不顧法律、不顧道德去捕捉呢？一是貪
2009-08-20
導讀：幼兒時期的兒童有獨特的認知特點和學習方式，要把這樣一個屬于人類共同面對的問題展示給他們，就需要教師在復雜抽象的環境科學與輕松、形象的兒童活動之間建立一座橋梁，讓幼兒對環境活動產生興趣，在興趣活動
2009-08-20
導讀：由于環保教育是近幾年才提出的，還沒有針對性的教材，所以我們可以將環保教育滲透于語言教學、藝術教學、社會教學、科學教學等五大領域中進行。環境，是人類賴以生存的必要條件和個體發展的重要因素。生態環境
2009-08-20
導讀：問題的提出：人類生活離不開周圍的環境。周圍的環境也時刻影響這人類的生活。近幾年隨著環境污染的日益嚴重，環保問題已成為一個全球的生活。近幾年隨著環境污染的日益嚴重，環保問題已成為一個全球關注的問題
2009-08-20
導讀：您所在地區的飲用水源地是否得到有效保護？姓名（）班級（）1、您認為您所在城市的環境狀況與五年前相比如何？（）A、明顯好轉B、有些好轉C、沒有改變D、有些惡化E、明顯惡化2、您是否認為超市和菜市場不應該
2009-08-20
導讀：大自然這所藍天下的學校是幼兒學習、增長知識得天獨厚的課堂。在大自然中，我們能看到郁郁蔥蔥的田野，能看到碧波蕩漾的河水，能看見各種各樣的植物，能聽到充滿生命力的小動物的聲音。張家港市城北幼兒園：施
2009-08-20
導讀：作為一個幼教工作者，眼看著當前地球環境日益惡劣，環境資源日益減少，如何從小培養幼兒的環保意識，在組織日常教學中滲透環保教育已成為當前教學中不容忽視的問題。我們班在這個學期開展了我是環保小衛士的主
2009-08-20
導讀：大家請清醒地睜開雙眼，再看看地球母親那干裂的雙唇，那粗糙干癟的雙手和那充滿渴求、期待的雙眼，警覺起來吧：讓我們攜手同行，共同保護綠色家園！去拯救偉大慈祥的地球母親。當天空失去了藍色，小鳥也不會飛
2009-08-20
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