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設計思路： 本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱胺的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發
2016-12-06
活動目標 1、了解水的用途，知道水資源的寶貴。 2、在親自體驗中，懂得愛惜水，知道節約用水。 教學重點 了解水的用途，知道水資源的寶貴 活動準備 1、教材、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）、與水有關的圖畫一
2016-12-06
活動目標： 1.初步理解畫面的主要情節，能在老師的引導下講出故事的主要內容。 2.了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物。 活動準備： ppt 活動過程： 一、感知理解畫面的主要情節，嘗試運用已有經驗大膽講述。
2016-12-06
◆活動目標 1.學習邊對邊折紙的方法。 2.能細致、協調的折出青蛙。 3.能主動、愉快地參與折紙的過程。 ◆活動準備◎折好的范例青蛙一只。 ◎教師示范用的手工紙一份。 ◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操
2016-12-06
◆活動目標 1、知道下雨是自然現象。 2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環境的變化。 3、體驗雨中玩耍的樂趣。 ◆活動準備 ◎雨散雨鞋、雨衣等雨具。 ◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。 ◆活動與指導 ☆感知下雨前
2016-12-06
◆目標練習蹲起和上下躲閃能力。 ◆準備蹲起躲閃◆玩法全體幼兒站成一個大圓圈，教師站在圓圈里。教師扮演 太陽公公 ，幼兒扮演 小水點 。 游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌： 小水點、小水點，跟著太陽公
2016-11-15
活動目標： 1、啟發幼兒大膽想象太陽的本領，能主動與同伴交流。 2、能輕松自如地畫圓，培養幼兒的手腕動作靈活協調性。 活動準備油畫棒、彩筆、太陽能熱水器的圖片或太陽灶的圖片。 活動過程 1、組織幼兒找找太陽
2016-11-15
活動目標： 1、感受和表現聲音的大、校學習用不同的演奏鈴鼓的方法，表現大雨和小雨的不同的節奏和音色。 2、根據大雨和小雨的不同音色和節奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。 3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時
2016-11-15
活動目標： 1、了解果盤多種多樣的造型和圖案。 2、大膽想象、嘗試設計、畫出自己喜歡的果盤圖案 活動準備 1、收集各種果盤裝飾在環境中，供幼兒欣賞。 2、水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團等多種作畫材料。
2016-11-15
活動目標： 1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。 2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。 活動準備 1、關于白天、晚上人們活動的圖片。 2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。 3、幼兒用書第4
2016-11-15
一、主題活動設計意圖 隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇
2016-11-15
活動前言： 明天就是六一兒童節了，學校里也都準備了各種各樣的活動來慶祝小朋友們過六一，通過此活動不僅僅可以增添六一的氣氛，還可以使小朋友過一個快樂的兒童節，同時也更加深了對夏天的認識！ 活動目標： 1、
2016-11-15
活動目標： 1、理解故事《夏天好熱胺，了解小動物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動作模仿、表述。 2、初步感受夏天明顯的季節特征，知道一些常用的消暑方法。 活動準備：課件、幼兒圖書、圖片活動過程：
2016-11-15
教學目標： 1.感受歌曲的優美旋律，學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。 2.學習根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。 3.感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現 春天真好 的情緒。 重難點： 感受歌曲的優美旋律，學習
2016-11-15
活動目標： 1、認識花的特征，知道花的綻放過程。 2、理解兒歌的內容，會用肢體動作表現花的綻放。 3、表達熱愛大自然的情感，培養幼兒愛科學的情感。 活動重難點： 學習花的綻放過程，用肢體動作表現花的綻放過程
2016-11-15
活動目標： 1．理解詩歌，并學習朗誦。 2．學習動詞：飛、飄、轉，能邊說邊做動作，并學說 XX、XX，春天到了 的句式。 3．感受春天里的美景。 活動準備： 課件，春天圖景，紅、綠、黃色圓形卡片若干。 活動過程：
2016-10-31
設計意圖： 《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域指出 藝術是人類感受美、表現美、和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵
2016-10-31
第一次在外借班上評優課，而且還有許多有經驗的幼教老師、領導聽課，說不緊張是不可能的。活動結束后，在自我思考、詢問聽取其他老師的意見與建議以及看了教育博客上觀課老師對我此次活動的點評后，讓我對本次活動
2016-10-31
活動目標： 1.感受歌曲優美的旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲。 2.能根據歌詞內容創編動作進行表演，萌發對春天喜愛的情感。 活動準備： 自制圖譜（根據歌詞內容設計）；春天圖片；音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 一
2016-10-31
活動目標： 1、能理解詩歌的內容，學習詩歌中比喻手法的運用。 2、能結合春天的美景大膽想象，按照詩歌句式仿編。 3、感受詩歌的優美。 活動準備： 課件 活動過程： 一、說一說：春天的初步印象。 1、教師談話導入
2016-10-31
春天動物運動會活動目的：練習繞過障礙走。 活動準備：動物頭飾每人一只，每人帶一個可樂瓶。 活動過程： 1.聽音樂幼兒開火車進入森林，然后隨音樂做動物律動。 2.練習饒過障礙走，利用可樂瓶做成障礙物。 3.運動會
2016-10-31
一、活動時間2013年3月29日 二、活動地點犀牛河堤長廊 三、活動目標1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。 2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。 3、教育孩子不浪費糧食
2016-10-31
活動目的： 1、感受春媽媽與花兒的 母子情 。 2、初步了解花的生長與春天的關系。 3、學習兒歌《春媽媽》 活動準備： 請家長幫助幼兒了解一些春季花開的情況，教育掛圖。 活動過程： 開始部分：談談自己觀察到的春
2016-10-31
活動目標： 1.感受春天的美，萌發熱愛春天的情感。 2.學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫 報春花 。 活動準備： 選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。 活動過程： 一、示迎春
2016-10-31
［設計意圖］ 在組織實施此次活動前首先對原教材進行了認真地分析：這首兒歌簡單、易懂、情景性強，非常適合朽幼兒表演，因此活動目標定位在：在朗誦、理解兒歌的基礎上，能用多種方法大膽表現兒歌。另外為了讓兒歌
2016-10-31
一、主題說明： 來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀察活動，進一步加深對春天的認識，發現植物在不斷地變化，體驗春天的美麗；要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達春天的自然美。 二、環
2016-09-22
目標： 1．能細心觀察，找尋，發現春天里美麗的景色。 2．感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情。 過程： 一．情景導入 1.提問：現在是什么季節？ 2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小
2016-09-22
活動目標： 1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發現身邊自然景色的變化。 2、樂意在老師的引導下觀察春天的景色，喜愛春天。 活動準備： 1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。 2、日常散步時帶領幼兒觀察
2016-09-22
活動目標： 1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發。 2，通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發的技法。 活動準備： 1，材料準備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布2，經驗準備：角色扮演，師是春姑娘，
2016-09-22
活動目標 1．認識春天常見的花，培養細致觀察、比較的能力。 2．學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。 3．了解春天常見花和人們的關系。 準備帶幼兒實地去觀察過程 一、交代活動內容 1．回憶春天看見過的花。
2016-09-22
活動目的：關注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。 活動準備：物質準備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。 材料配套：親自手冊《領域活動 雨天的雨》。 活動過程： 1、說雨。 引導幼兒說一說今天的天氣怎么樣，
2016-09-22
活動目標： 1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發熱愛春天的情感。 2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能根據春天里事物的特征仿編詩句。 3、通過繪畫、交流等豐富有關春天的經驗，提高傾聽和補
2016-09-22
活動目標： 1、理解故事內容，初步感知春天的基本特征。 2、通過活動，提高幼兒的閱讀的興趣和能力。 活動準備：故事PPT；春娃娃的信封一個；《春天的故事》的圖書人手一本。 活動流程： 一、出示春娃娃的信，引起
2016-09-22
活動目標 1、學會念兒歌，理解動詞 探 。 2、回憶已有經驗，嘗試創編 我 在春天里的活動。 3、能積極、大方地用肢體動作表現兒歌內容。 活動準備1、有關春天的背景圖一幅。 2、與兒歌內容匹配的圖標及手偶。 活動過
2016-09-22
活動背景： 對朽幼兒而言， 春天 這一主題的教育、教學活動的主要目標并不是關于春天的種種知識，而是引導他們學習關注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試
2016-09-22
設計意圖： 孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生 活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。鼓勵幼兒利用秋天
2016-08-18
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