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活動目標：1、能感受音樂的快慢、高低、強弱，會用動作表現。2、嘗試用符號來表示強弱，發展幼兒感受力、思維的靈活性。活動準備：1、不同大小的圓形、正方形、三角形若干2、幼兒用彩筆若干、記錄卡每人一張。3、貼
2009-07-12
活動目標：1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。2.熟悉音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現出來4拍的節奏。3.初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。活動重點、難點及解決措施：重點：在相互
2009-07-12
設計思路：在孩子們的眼中，鳥有著漂亮的羽毛，有著令人羨慕的翅膀，鳥能在藍藍的天空中自由自在地飛翔。然而，鳥有許許多多的事對孩子們來說是陌生的、新奇的。我們的這一活動就是要帶領孩子們到鳥的世界去，了解關
2009-07-12
設計思路：京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以
2009-07-12
一、活動目標：1、通過學習該歌曲，培養幼兒對音樂活動的興趣。2、繼續學唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。3、歌唱時能夠發音自然、動聽，音調準確，吐字清楚。4、懂得愛護圖書，珍惜圖書。二、活動準備：鋼琴
2009-07-12
活動目標：1、根據教師列出的算式，遷移看圖編應用題的經驗，仿編歌詞。2、探索曲與詞的匹配，學習問答式的對唱方式。活動準備：1、大范例，展示歌詞所需字條一二三四五六七，草地來了七只雞、說說看兩條、數過了、
2009-07-12
一、目的要求：1、培養幼兒對美術的興趣愛好；2、復習趣味簡筆畫及其小房子折紙方法，學習并掌握幾種剪紙的方法及要領；3、訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；4、讓幼兒按自己的意愿進行紙貼畫。二、教學準備：
2009-07-12
活動目標：1、愛小動物，保護小動物的情感。2、初步培養幼兒對水墨畫的興趣。3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。活動準備：到動物園參觀過大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。活動過程：一、欣賞
2009-07-12
一.活動目標1.學習創作有關傘的兒歌.2.嘗試創造性地運用語言.二.活動準備1.幼兒熟悉的童謠(如小星星，兩只老虎)2.錄音機，錄音帶.三.活動過程(一)讓幼兒聽歌并說出歌曲的名稱.1.教師：今天老師要來考驗你們的小耳朵
2009-07-12
目標：1、通過欣賞碟片，簡單了解熱帶雨林2、大膽把自己想象的小精靈畫出來準備：有關熱帶雨林的碟片、記號筆、白紙過程：1、幼兒觀看碟片，你知道剛才碟片里放的是哪個地方？你在哪里看到過的？你還知道非洲熱帶雨
2009-07-12
設計意圖：此樂曲前部分節奏鮮明、有力，后部分旋律舒緩、生動地表現了廣東地區端午佳節賽龍舟時的熱鬧情景，創編成集體舞，可以培養幼兒在學習舞蹈動作的同時，學習交往與合作技能，使幼兒在愉快的音樂氛圍中陶冶個
2009-07-12
設計意圖：此樂曲前部分節奏鮮明、有力，后部分旋律舒緩、生動地表現了廣東地區端午佳節賽龍舟時的熱鬧情景，創編成集體舞，可以培養幼兒在學習舞蹈動作的同時，學習交往與合作技能，使幼兒在愉快的音樂氛圍中陶冶個
2009-07-12
活動目標1.能運用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動物。2.根據畫面進行想象橋上、橋下的事物。3.大膽地運用兒歌講述畫面。活動流程欣賞與討論引導思考幼兒創作活動準備1.黑色水彩筆2.過橋作品3.圖片小狗、小貓、
2009-07-12
設計意圖：觀察到孩子們在科學活動《會變的顏色》中興趣濃厚，因此從本班的教研重點出發（在語言活動中培養幼兒的創造性思維），我創編了兒歌《色彩的歌謠》，并請幼兒根據自己在科學活動中的畫畫作品來進行兒歌的仿
2009-07-12
教學目的：1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式寫生。2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來。3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養幼兒的觀察力，激發幼兒
2009-07-12
活動目標：1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。2、能運用多種形式制作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創作的快樂。3、能根據自己的構思創意，獨立設計制作，激發創新意識，觀察、思考、探索的能力得到
2009-07-12
活動目標：1、知道魚的各部位組成及名稱。2、嘗試用各種材料制作魚，培養幼兒動手操作的能力。3、參加美術活動，感受美工活動的樂趣，并進一步培養幼兒的審美能力。活動準備：1、有關魚的VCD片，各種魚的圖片布置活
2009-07-12
活動設計意圖：1、這首歌是來自電影《十字街頭》的小插曲，是早期大人喜歡唱的流行的歌曲。這首歌曲歡快活潑，旋律簡單明了。2、老師將這首流行歌曲的旋律與適合幼兒的歌詞巧妙結合。從幼兒的興趣入手，將流行歌曲，
2009-07-11
教育目標：1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。2、引導幼兒根據觀察和想象設計花瓶或花朵。3培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。4、體驗合作成功的快樂。重點：能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運
2009-07-11
活動說明：區域活動時，一組小朋友在看圖書。我悄悄地走到他們身后，想觀察小朋友是怎樣看書的？可是，孩子們的爭辯聲吸引了我。劉天洋小朋友說：我喜歡桔子，因為它黃澄澄的。尤子燁小朋友說：我喜歡石榴，它會變色
2009-07-11
活動目標：１、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現畫面。２、養成正確洗筆、舔筆的習慣。３、體驗用彩墨畫表現秋天豐收的喜悅之情。重點難點：掌握逆痕跡涂色的方法。材料準備：１、高麗紙、毛筆、顏料
2009-07-11
設計意圖日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創造，有較強的表演欲望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子
2009-07-11
目標：1、學會繪畫不同方向的小汽車。2、合理安排畫面，注意遠近大校準備：范例，幼兒繪畫用品流程：欣賞幼兒繪畫展示評價重難點：合理布局，畫出遠近大小過程：一、欣賞范例引導幼兒欣賞畫面布局，從小汽車的方向，
2009-07-11
目標：1、運用中鋒，側鋒繪畫小汽車。2、培養幼兒對色彩的興趣。3、學習初步的布局，準備：三青、濃墨，繪畫用品流程：導入示范幼兒嘗試講評重難點：運用色彩繪畫出汽車特征過程：一、導入引起興趣出示范例幼兒欣賞
2009-07-11
一、活動目標：1、認讀字詞旋轉、掌聲、佩服、翻跟頭。2、了解有關海洋動物的知識，激發幼兒參與活動的積極性。3、懂得能力的高低并不重要，只要能給別人歡樂，自己也會更快樂。二、活動準備：相關字卡若干；《海上
2009-07-11
活動目標1．在調色、染色的合作活動中，感受五彩繽紛的色彩，及相互合作的快樂。2．創造性地用多種方法進行宣紙的染色。重難點有創意地用多種方法進行宣紙的染色。活動準備紅、黃、藍三色顏料，吸管、棉簽、舊牙刷，
2009-07-11
活動目標：1.了解中國民間藝術-----剪紙，初步感受剪紙作品的藝術美。.2.嘗試用折剪的方法剪窗花，激發幼兒對剪紙的興趣。相關準備：1.收集各種類型的剪紙作品。2.范樣，正方形紙，示范用紙。3.剪刀若干實踐方案：一
2009-07-11
活動目標：1、引導幼兒初步感受紫砂提梁壺的造型、裝飾、工藝的美，體驗它的實用美。2、積極主動地參與欣賞活動，增進對陶藝的喜愛及對家鄉的自豪感。活動準備：師幼共同收集各式提梁壺；名家設計制作的提梁壺作品圖
2009-07-11
活動目標：1、幼兒能根據音樂圖譜學唱歌曲，并表現出連貫、停頓和跳躍的唱法。2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。3、體驗歌曲中詼諧、愉快的情緒。活動準備：1、課件《請來看看我們的村莊》。2、圖譜若干，輪唱標記若干
2009-07-11
（一）活動目標：1、學唱新歌《我們都是好朋友》。2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。（二）活動準備：1、四張圖片（小兔、小鳥、
2009-07-11
活動目標：1、在熟悉歌曲的基礎上進一步教幼兒通過整體模仿動作學習演奏樂器。2、學習按歌曲的內容演奏，演奏時要求聲音與同伴相協調，并學習指揮與看指揮的能力。3、體會勞動與合作和諧帶來的快樂。活動準備：1、打
2009-07-11
活動目標：1.通過嘗味活動，引導幼兒用不同的線，形，顏色表達自己的感受，將味道用繪畫語言表達出來。2.培養幼兒的審美，想象能力創造能力。活動內容：畫味道活動重點：用繪畫語言表達自己的感受。（畫表情）活動難
2009-07-11
活動目標：1、感受樂曲熱情歡快的民族風格，以及三段體的結構。2、通過表演動作，學習分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部。活動準備：1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風格。2、大鼓、鈴
2009-07-11
活動目標：1.運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。2.鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發展幼兒想象力和創造力。3.激發幼兒對美術活動的興趣。活動準備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉換儀各一
2009-07-11
目標：1、欣賞名畫《向日葵》，感受畫面的美。2、了解葵花向陽開放的現象，激發幼兒探索此現象的興趣。3、觀察葵花的形態特征，學習用顏料畫表現向日葵。重點：通過觀察葵花，學習用顏料畫表現葵花。難點：大膽作畫
2009-07-11
設計思路：傳統的幼兒形體教學是一種被動的模仿活動，多次重復的練習讓人感到到枯燥、乏味，幼兒處于完全束縛狀態。活潑好動、想象力豐富，有強烈的表現欲望是幼兒的特點，怎樣才能使形體活動成為幼兒有意義的學習過
2009-07-11
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