一、活動目標：

　　1、認讀字詞“旋轉”、“掌聲”、“佩服”、“翻跟頭”。

　　2、了解有關海洋動物的知識，激發幼兒參與活動的積極性。

　　3、懂得能力的高低并不重要，只要能給別人歡樂，自己也會更快樂。

　　二、活動準備：

　　相關字卡若干；《海上芭蕾舞》的錄音故事帶；帶魚、章魚、大龍蝦、海龜跳舞的電腦軟件；音樂磁帶；錄音機等。

　　三、活動過程：

　　一、聽音樂

　　幼兒自由表演，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：孩子們，今天我們來開芭蕾舞會了，高興嗎？我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂自由表演，教師鼓勵幼兒做各種不同的動作。）

　　二、欣賞《海上芭蕾舞》的故事帶，幼兒了解有關海洋動物的知識。

　　師：你們的芭蕾舞跳得真棒！看，海洋動物們也被你們吸引來了（播放電腦軟件，幼兒欣賞。）

　　1、提問：你們看到哪些海洋動物來了？（帶魚、章魚、大龍蝦、海龜）

　　2、幼兒認識帶魚、章魚、大龍蝦、海龜（出示相關圖片。引導幼兒說出它們的主要特征）

　　3、幼兒介紹其它的海洋動物。

　　師：海洋里還有很多的動物，把你知道的告訴給小伙伴們，怎么樣？

　�。�1）幼兒討論，教師巡回了解情況。

　�。�2）請幼兒上臺介紹，鼓勵幼兒聲音響亮的向同伴介紹自己知道的海洋動物。

　　三、認讀“旋轉”、“掌聲”、“佩服”、“翻跟頭”。

　　師：小朋友真聰明，知道這么多的海洋動物，我們一起來看看他們是怎樣參加舞會的。

　　1、依次播出帶魚、章魚、大龍蝦、海龜表演的軟件。師：帶魚是怎樣跳舞的？認識“旋轉”。帶領幼兒隨音樂學帶魚跳舞的樣子。

　�。ㄍ�法讓幼兒模仿章魚、大龍蝦、海龜的跳舞樣子。認讀“翻跟斗”）

　　2、結合故事內容認讀“掌聲”、“佩服”。

　�。�1）師：章魚表演得真棒，大伙兒給了它掌聲，出示“掌聲”的字卡，幼兒認讀，引導幼兒雙手鼓掌，用動作來加深對掌聲的理解。

　�。�2）大龍蝦怎樣了？（大伙兒很佩服它），幼兒學習“佩服”的詞語。引導幼兒用表情表現出佩服的樣子。

　　3、師：海龜只會翻跟斗，得了最后一名，心里覺得怎么樣？（告訴幼兒每一個人的能力有高有低，只要自己努力，都可以給別人帶來歡樂，這樣自己也會更快樂的。）

　　四、欣賞故事《海上芭蕾舞》

　　1、聽故事錄音，教師出示相應的字卡，鞏固所學的字詞。鼓勵幼兒跟錄音輕聲跟念。

　　2、錄音故事，幼兒用動作表現故事內容。教師作必要的提醒。

　　3、幼兒4人一組分角色表演。

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