活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)教師列出的算式，遷移看圖編應(yīng)用題的經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。

　　2、探索曲與詞的匹配，學(xué)習(xí)問答式的對唱方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大范例，展示歌詞所需字條“一二三四五六七，草地來了七只雞”、

　　“說說看”兩條、“數(shù)過了”、“草地還剩一只雞”、“沒問題”。

　　2、草地、小河的背景圖，小雞圖片7只，其他小動物（小鴨、小貓等圖片7只）

　　3、以上頭飾每人一個。

　　4、歌曲磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲

　　放歌曲，讓孩子安靜的聽一遍。

　　二、朗讀兒歌，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解

　　1、出示大范例，引導(dǎo)幼兒說出歌詞唱的與大范例的不同，并出示字條

　　“說說看”字條。“數(shù)過了、菜地還剩一只雞、沒問題”附在大范例相

　　應(yīng)的位置。

　　2、讀歌詞：教師引導(dǎo)幼兒讀歌詞（可請能力強(qiáng)的幼兒獨(dú)立朗誦\背誦）

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，復(fù)習(xí)歌詞內(nèi)容，列出算式幫助幼兒理解，完整的

　　理解歌曲內(nèi)容。教師邊演示教具，邊有節(jié)奏的念歌詞，幼兒安靜傾聽。

　　2、幼兒完整有節(jié)奏的念歌詞，教師演示教具，按順序依次擺在圖上。

　　3、將幼兒分成兩組對念歌詞，一問一答。

　　4、幼兒聽伴奏，集體嘗試演唱歌曲。

　　注意：“說說看”和“沒問題”應(yīng)表現(xiàn)近似于信心百倍的大聲講話一樣。

　　5、幼兒分組學(xué)習(xí)對唱

　　6、幼兒看算式編應(yīng)用題，仿編歌詞

　　教師出示其他小動物，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

　　7、幼兒看算式編應(yīng)用題，仿編歌詞唱歌曲

　　教師出示算式，并指著算式與歌曲內(nèi)容進(jìn)行匹配的提問，引導(dǎo)幼兒仿編。

　　四、請幼兒帶上自己喜歡的小動物的頭飾邊演唱邊做。

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