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兒童該不該閱讀，許多家長(zhǎng)是肯定的。兒童該如何閱讀，許多家長(zhǎng)又是困惑的。兒童的閱讀應(yīng)當(dāng)從0歲開始嗎，許多家長(zhǎng)搖頭了，0歲的孩子除了吃奶什么都不會(huì)，怎么閱讀？有研究表明，兒童從出生到學(xué)會(huì)自主閱讀，要經(jīng)過聆聽
2009-06-03
孩子們從一出生就開始模仿大人，在學(xué)習(xí)中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你們的過程中，你是不是也可以有所收獲？當(dāng)你喂笑寶吃飯時(shí)，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開了嘴，等著品嘗美味。那么你呢，你的嘴是否也
2009-06-02
在家庭生活中常有這樣的事情：孩子正在興致勃勃地玩一件東西，這時(shí)，成人出自某種原因把那件東西拿走了，有的孩子哭鬧幾聲也就作罷了，而有的孩子卻哭鬧不休，大有不把東西拿回誓不罷休的勁頭。許多父母較喜歡前一種
2009-06-02
孩子整天像個(gè)小尾巴那樣跟在媽媽后面，就連媽媽上廁所也不放過。如果訓(xùn)斥他，覺得本來(lái)孩子也沒什么大錯(cuò)，如果不說他，感覺真是很煩。可最令人頭疼的是媽媽很難想出兩全之策來(lái)解決這個(gè)問題。專家表示：媽媽如果采用強(qiáng)
2009-06-02
一歲前的丁丁肥嘟嘟的，見人就笑，很討人喜愛。滿以為他會(huì)是個(gè)活潑開朗的孩子，沒想到到了兩歲，丁丁卻越來(lái)越沉靜，總是喜歡躲在爸媽和爺爺奶奶身邊，不愿參加同齡小朋友的游戲，對(duì)人家給他的新鮮玩具也不敢伸手去拿
2009-06-02
生活中，人們會(huì)用乖來(lái)形容一些孩子，他們?nèi)菀坠芙蹋粻?zhēng)搶也不吵鬧，讓父母非常省心。醫(yī)學(xué)心理學(xué)專家卻提醒家長(zhǎng)，對(duì)這樣的乖孩子應(yīng)多加注意，他們有可能是退縮兒童。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教授王麗敏說，有些孩子
2009-06-02
年輕媽媽們?cè)谝黄鹆奶欤加X得現(xiàn)在的孩子怎么越來(lái)越懶，9個(gè)月的孩子，明明可以自己拿著奶瓶喝水，就是不拿，非要父母送到嘴邊；2歲了，叫他去騎自行車，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可是孩子就是不動(dòng)，寧愿窩在沙發(fā)里看電視這樣下去怎
2009-06-02
現(xiàn)在的孩子沒有耐性是眾所周知的，動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時(shí)，遇到很小的困難就會(huì)放棄。判斷孩子的耐性指數(shù)1．做事不能有始有終。2．任性。3．經(jīng)常容易哭。4．情緒易激動(dòng)，很難預(yù)測(cè)他們會(huì)干什么。
2009-06-02
再哭，再哭我就不要你了！一位騎自行車的年輕媽媽在路口停了下來(lái)，車后座上是她的女兒，大約五六歲的模樣，媽媽左顧右盼，有點(diǎn)心不在焉，這時(shí)，女孩正在抹眼淚。媽媽不耐煩地瞪了孩子一眼，說：再哭，再哭我就不要你
2009-06-02
與不具備完全語(yǔ)言能力的嬰兒溝通是家長(zhǎng)朋友們最頭疼的事情。一些家長(zhǎng)頭疼無(wú)法知道孩子為什么大哭大鬧，不明白孩子為何特別淘氣，不清楚孩子為何忽然好動(dòng)。總之，一連串的問號(hào)讓家長(zhǎng)甚是無(wú)奈。從早教角度而言，之所以
2009-06-01
近些天來(lái)，樂樂（化名）和小朋友們一直忙著排練圣誕節(jié)目，就等著即將到來(lái)的圣誕節(jié)表演了，可幼兒園發(fā)的一份通知卻讓樂樂的媽媽不太高興。幼兒園說，這個(gè)圣誕節(jié)要在一家四星級(jí)酒店過，晚會(huì)包括自助餐會(huì)、匯報(bào)表演和幸
2009-05-26
早期閱讀的意義在于讓孩子從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對(duì)書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。父母即使再忙，也要在一天的某個(gè)時(shí)刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。每天半小時(shí)親子閱讀，是引導(dǎo)寶寶思維的最佳
2009-05-25
當(dāng)寶寶2～3歲這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言和想象都飛快發(fā)展。尤其是想象能力。他們把圖畫延伸出自己編的內(nèi)容，有時(shí)候可能已經(jīng)不是我們給他的那個(gè)故事了。沒有關(guān)系，想象是有利于孩子的創(chuàng)造的，這對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和口述非常重
2009-05-25
親子游戲，可以開發(fā)寶寶的智力，并可以增進(jìn)家庭之間的感情！來(lái)看看這個(gè)手指捉迷藏的小游戲，輕松開發(fā)寶寶的智能。游戲方法：用幾塊淺色的小布縫手指大小的十個(gè)指套，在十個(gè)指套上分別畫五種小動(dòng)物，例如兩個(gè)大拇指畫
2009-05-18
△認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：寶寶，我是媽媽。寶寶，這是奶，你餓了吧！時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)
2009-05-14
2-3歲是孩子語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)的黃金時(shí)期，爸爸媽媽們千萬(wàn)別忽略了給笑寶的語(yǔ)言環(huán)境，這也是幫助他們打開絢麗多彩的語(yǔ)言寶庫(kù)的金鑰匙。我的兒子奇奇過2歲生日的時(shí)候，還基本上不怎么會(huì)說話，只懂得少量的詞和一個(gè)簡(jiǎn)單
2009-05-14
在與人交往中鼓勵(lì)小兒多用語(yǔ)言表達(dá)，防止或少用手勢(shì)表達(dá)，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展較慢的孩子要給予耐心輔導(dǎo)，對(duì)小兒語(yǔ)言中的錯(cuò)誤不要學(xué)他，譏笑他，而要耐心指正。如果說1歲以內(nèi)是語(yǔ)言的準(zhǔn)備階段的話，那么11.5歲就是學(xué)習(xí)和理解
2009-05-11
男孩和女孩大腦從事語(yǔ)言加工的部位也不同。男孩的語(yǔ)言加工更多發(fā)生在大腦的聽覺和視覺中樞，而女孩的語(yǔ)言加工更多發(fā)生在大腦的語(yǔ)言中樞。專家說：男孩女孩的語(yǔ)言發(fā)展有一定差異盡管以前許多研究者都認(rèn)為女孩在語(yǔ)言學(xué)
2009-04-23
女孩小的時(shí)候，她們往往會(huì)表現(xiàn)出很多出色的天賦：當(dāng)同齡的小男孩還說不出一句完整的話時(shí)，小女孩已經(jīng)可以跟人聊天了；當(dāng)同齡的小男孩還熱衷于玩變形金剛和玩具槍時(shí)，小女孩已經(jīng)能歌善舞了；當(dāng)同齡的小男孩常常因?yàn)橐?/p>
2009-04-23
隨著寶寶開始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母便要開始決定給孩子一個(gè)怎樣的語(yǔ)言環(huán)境，方言還是普通話？語(yǔ)言的教育問題在孩子的學(xué)語(yǔ)期內(nèi)一直是家庭教育中備受爭(zhēng)議的問題之一。每一個(gè)家庭都會(huì)因?yàn)椴煌颍兄约邯?dú)立的語(yǔ)言教育理念
2009-04-22
教孩子認(rèn)字，最根本的方法就是結(jié)合實(shí)物和生活情境，并讓孩子在游戲和快樂中學(xué)習(xí)。1.自制識(shí)字卡片為了教探探(化名)識(shí)字，我們準(zhǔn)備了許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時(shí)能拿到的地方。并把家
2009-04-22
在家庭教育中，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程中，不少媽媽在與幼兒進(jìn)行交談時(shí)，怕用規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)孩子聽不懂，會(huì)將常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞改稱重疊詞或擬聲詞，如將吃飯說成吃飯飯，將電燈說成亮亮等，從表面上看，好像符合
2009-04-22
△認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：寶寶，我是媽媽。寶寶，這是奶，你餓了吧！時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)
2009-04-21
據(jù)研究，在世界多種語(yǔ)言中都存在一種專與寶寶交談的兒語(yǔ)詞(也稱為兒向語(yǔ)言，ChildDirectedSpeech，CDS)，這些所謂的兒語(yǔ)詞，在發(fā)音上都與孩子早期的語(yǔ)音特點(diǎn)較近似。成人與不同語(yǔ)音水平的孩子交談，用不同的語(yǔ)音，可
2009-04-21
個(gè)案：小當(dāng)當(dāng)，今年4歲了。從2歲起，小當(dāng)當(dāng)就在當(dāng)過大學(xué)教授的爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，開始識(shí)字，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字。她和爸爸媽媽逛超市，能認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽和價(jià)錢;在地鐵里，能看著指示牌帶領(lǐng)大家走出地鐵站。父母帶她
2009-04-21
94%的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買書，78%的家長(zhǎng)經(jīng)常陪孩子一起閱讀，91%的家長(zhǎng)說無(wú)論多忙都會(huì)抽時(shí)間陪孩子一起閱讀。這組讓人欣慰的數(shù)據(jù)，出自杭州市江干區(qū)蘭苑幼兒園首屆親子閱讀節(jié)的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果中還有一個(gè)值得注意的問題
2009-04-09
幼苗期對(duì)于生命的全過程有著極其重要的意義。連普通農(nóng)民都懂得薄膜育秧、溫室催芽、營(yíng)養(yǎng)缽育苗、科學(xué)育雛等農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要性，那么人的小生命---嬰幼兒，這人才之芽和智慧之苗呢，自然更需要悉心養(yǎng)育，施以早期優(yōu)教
2009-04-09
很多家長(zhǎng)都非常重視寶寶的學(xué)習(xí)教育，但是教嬰幼兒識(shí)字，切記不可像教小學(xué)生那樣去識(shí)字閱讀，而要像教嬰幼兒認(rèn)物、說話、走路、玩積木、做游戲一樣自然而然的識(shí)字讀書。在此介紹四種教寶寶識(shí)字的方法。第一，環(huán)境濡染
2009-04-09
最近出版的美國(guó)《青少年兒童醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)》發(fā)表了一項(xiàng)研究成果：玩積木可建立和改善幼兒的語(yǔ)言技能。這項(xiàng)研究是由華盛頓大學(xué)克里斯塔基斯博士等完成的。他們請(qǐng)西雅圖18～30個(gè)月齡幼兒的175個(gè)家長(zhǎng)完成一份問卷，包括孩子
2009-04-03
隨著寶寶慢慢成長(zhǎng)，逐漸到了牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言攻勢(shì)。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學(xué)說話的過程中，還是有禁區(qū)的哦。禁區(qū)一：過分滿足造成寶寶語(yǔ)言滯后父母類型
2009-03-17
在幼兒階段，人們比較重視幼兒口頭語(yǔ)言的發(fā)展，而忽視以書面語(yǔ)為主的學(xué)習(xí)。認(rèn)為識(shí)字和閱讀是兒童入學(xué)后的事情。因此，不少幼兒園對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行識(shí)字及閱讀這兩項(xiàng)教學(xué)不敢輕易介入。但有研究表明，兒童在6歲前較
2009-03-11
教孩子認(rèn)字，最根本的方法就是結(jié)合實(shí)物和生活情境，并讓孩子在游戲和快樂中學(xué)習(xí)。1.自制識(shí)字卡片為了教探探(化名)識(shí)字，我們準(zhǔn)備了許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時(shí)能拿到的地方。并把家
2009-03-10
書籍是良師，傳道解惑；書籍是益友，滋潤(rùn)心靈。那如何才能讓我們的寶寶愛上這位良師益友呢？下面桐媽就和各位聊聊如何開展親子共讀提示一：為寶寶選書的標(biāo)準(zhǔn)不同年齡的寶寶，有不同的閱讀要求，對(duì)書籍也就有不同的喜
2009-02-17
望子成龍、贏在起跑線上，這些話幾乎成了所有中國(guó)父母?jìng)兊墓餐谂危谑窃S多父母都在自己的孩子還在襁褓中的時(shí)候，就籌劃著如何教寶寶識(shí)字了。然而，這可不是一件簡(jiǎn)單的事情，關(guān)鍵是你要能夠讓寶寶輕輕松松地識(shí)字，
2009-02-02
從寶寶來(lái)到這個(gè)世界起，他的每一步成長(zhǎng)都牽動(dòng)著媽媽的目光。寶寶會(huì)抬頭了，寶寶翻身了，寶寶會(huì)爬了，寶寶學(xué)會(huì)走路了，有太多的進(jìn)步令媽媽驚喜。1.抬頭寶寶出生后幾天就能俯臥，但能夠俯臥后抬頭一般要在寶寶2個(gè)月后
2009-01-04
選擇適合孩子的英語(yǔ)教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點(diǎn)是專家給我們的建議：符合孩子的程度要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材，程度要適當(dāng)，太簡(jiǎn)單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會(huì)讓他們有挫折感。選擇貼近生活的主題要選擇
2009-01-04
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