男孩和女孩大腦從事語言加工的部位也不同。男孩的語言加工更多發生在大腦的聽覺和視覺中樞，而女孩的語言加工更多發生在大腦的語言中樞。

　　專家說：男孩&女孩的語言發展有一定差異

　　盡管以前許多研究者都認為女孩在語言學習上比男孩更有優勢，但是這種現象一直沒有得到生理學上的證據。

　　男孩&女孩的語言發展特點

　　•男孩——語言加工更為具體感性。

　　男孩在接受視覺語言任務時，大腦的視覺中樞變得活躍，接受聽覺語言任務時，大腦的聽覺中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。當然，這種大腦語言加工的性別差異在進入成年后就消失了。

　　•女孩——語言加工更為抽象理性。

　　研究發現，無論呈現的是視覺語言任務還是聽覺語言任務，女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍，信息被準確傳導到女孩的語言中樞，即靠近大腦抽象思維中樞的部位。

　　科學家的2種推測：

　　1．對上述現象的發生，科學家們的推測是，男孩的感覺加工過程存在著瓶頸，使得視覺和聽覺信息受到阻塞，無法順利傳導到大腦語言中樞。

　　2．另一種推測是男孩只需要通過看到和聽到的詞語，就能夠在大腦中創造出其視覺和聽覺的聯想，并把其含意傳遞到大腦。這是遠古人類適應自然環境，通過影像和聲音迅速判斷周圍是否存在危險信息而進化出來的。

　　促進男孩&女孩語言發展的不同建議

　　•對于男孩——

　　根據這樣的實驗結果，教育學家們建議在口語測試中，如果用聽覺形式給男孩呈現內容，那么男孩的表現會更好。在書面測試中，如果用視覺形式給男孩呈現內容，那么男孩的表現也會更好。

　　•對于女孩——

　　由于其語言加工過程更為抽象理性，就沒有必要在測試中采用不同的視覺或聽覺呈現方式。

　　給父母的啟示：

　　應用在寶貝的語言發展當中，爸爸媽媽又能得到什么樣的啟示呢？

　　對于小男孩，爸爸媽媽除了從聽覺上培養小寶貝的耳朵，用豐富的語調去吸引寶貝的關注，激活寶貝的聽覺中樞，同時還可以呈現一些視覺圖像，讓小寶貝不僅聽到爸爸媽媽說的話音，同時看到說的內容。通過多感官的激發，活躍寶貝的語言中樞，促進寶貝語言的發展。

這樣的方法當然也同樣適用于女孩，因為在生命的最初幾年，大量視覺和聽覺感性經驗的積累，也同樣是女孩們所需要的。日常生活中，爸爸媽媽不妨和小寶貝一起做些聽覺和視覺語言游戲。

　　★5個聽覺語言游戲
 

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