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設(shè)計(jì)思路：為了鍛煉朽幼兒走的動(dòng)作，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識漢字紅、黃、綠。2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。3
2009-10-26
活動(dòng)背景：我班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡扮演小動(dòng)物，對游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒還能對物品進(jìn)行大孝顏色的區(qū)分，于是我就設(shè)
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。2、在活動(dòng)中感受新年的歡樂氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶活動(dòng)過程：一、看錄像，引出禮物1
2009-10-26
目標(biāo)：⒈會(huì)欣賞、會(huì)觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。⒉學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。準(zhǔn)備：⒈到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動(dòng)。⒉配套掛圖。過程：⒈教師和
2009-10-26
目地要求：1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；在走廊布
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識各種顏色，感受童話的優(yōu)美意境。2、讓幼兒大膽的發(fā)揮想象，用語言和繪畫在集體面前大膽的表述自己的意思。活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)童話故事制作的動(dòng)畫教學(xué)或幻燈片一套。各色蠟筆若干活
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩玩、聽聽、說說的過程中，感知理解故事內(nèi)容。2、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過小路時(shí)的情景。3、主動(dòng)參與傾聽、講述、表演活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)情境：樹葉小路。2、課件
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1．在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動(dòng)的興趣。２．引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力．活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過程：１
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看看、找找，認(rèn)識周圍一些紅色的東西。2、初步感知紅色與人們在生活中的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等紅色食物，燈籠
2009-10-26
一、活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲和赤豆的聲音，產(chǎn)生對節(jié)奏的興趣。2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：傾聽和用不同材料表現(xiàn)音樂的節(jié)奏2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象它們能做些什么事情，發(fā)展幼兒的想象力；2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞主題談話，大膽表達(dá)個(gè)人見解；3、感受樂于助人的快樂，增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物圖片若
2009-10-26
目標(biāo)：1、能認(rèn)識圓形，并嘗試辨別區(qū)分圓形與其它形狀；2、嘗試邊操作邊講述；3、體驗(yàn)與他人分享食物的樂趣準(zhǔn)備：小熊、小兔玩具，各種形狀的紙制餅干、實(shí)物餅干活動(dòng)流程：一、認(rèn)識圓形師：今天，老師要帶小朋友們?nèi)?/p>
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作活動(dòng)，能正確區(qū)分大、中、校2、學(xué)習(xí)將各類物品按大、中、小或孝中、大排序分類。3、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圓形餅干（大、中、小）每位幼兒三塊放入盤中。2、投影儀
2009-10-26
活動(dòng)目的：1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色，學(xué)會(huì)將三種顏色的物體進(jìn)行歸類。2、學(xué)習(xí)推的技能，根據(jù)信號做動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、三種顏色，（顏色擠放在瓶蓋內(nèi)）可樂瓶，三種顏色的棍子。活
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1.在寬松的情境中，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手做，游戲樂的情緒。2.激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。4.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。活
2009-10-26
活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知水果的主要特征，知道其名稱。2、通過認(rèn)識讓孩子在感受到世界是豐富多彩的。3、培養(yǎng)幼兒大膽地說出自己的心里話的好習(xí)慣。4、理解物體的長短、大小形狀特征感受數(shù)量和數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)
2009-10-26
教學(xué)目標(biāo)1知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長大。2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備1故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。2律動(dòng)音樂磁帶；《蟲蟲爬
2009-10-26
目的：1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。2、嘗試簡單的游戲。準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。過程：一、猜謎（小兔）二、幼兒念念兒歌《兇兔》三、引出小動(dòng)物教師：今天不僅小兔來到了小二班，你們猜猜
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想像、講述小紙條放在身體的各個(gè)部位像什么。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試動(dòng)手，讓紙條變成小禮花，親身感知一朵一朵一絲一絲、許多許多、越來越多，等詞的含義，豐富幼兒的詞匯。3、
2009-10-26
目標(biāo)：讓幼兒在游戲過程學(xué)說方位詞，激發(fā)幼兒在同伴面前大膽的表達(dá)。準(zhǔn)備：小貓胸若干，小魚若干，房子、大樹各一，手帕老鼠若干，音樂錄音流程：音樂游戲集體談話抓老鼠過程：一．音樂游戲：找小貓1．是媽媽，你們
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過傾聽故事，使幼兒初步懂得只有和同伴互助互愛，才能有更多的好朋友。2、了解樹葉的作用，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉做成的標(biāo)本、樹葉粘貼畫，小熊、小樹葉、大灰狼圖片各一張，大
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，幫助朽幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。2、在說一說、動(dòng)一動(dòng)、想一想中感受身體的奇妙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。１）活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉身體各部位２）活動(dòng)難點(diǎn)：遷移用其他身體部位替換肩膀３）活動(dòng)過程
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)走、跑、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)能力。2樂意關(guān)注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干，紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個(gè)，繩子八根，場地布置活動(dòng)過程：1幼兒在老師的帶領(lǐng)下
2009-10-26
目標(biāo)：1、通過游戲發(fā)展幼兒對顏色和3以內(nèi)數(shù)量的感知能力，嘗試簡單的分類，體驗(yàn)幫助別人的快樂心情。2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。準(zhǔn)備：1、已經(jīng)欣賞過故事《水果屋》2、紅、黃、綠蘿筐各一3、水果卡片若干（蘋果、
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1．用食物創(chuàng)造新造型。2．鞏固認(rèn)識圓形、方形和三角形。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教具：投影儀、電視機(jī)，大米餅、海苔、山楂等食物。2．各種形狀的食物，如圓形食物：餅干、糖果、葡萄干、果凍等，方形食物：餅干、海
2009-10-26
教學(xué)理念：教育家陶行知說過：好習(xí)慣受益終身。但是一個(gè)人的好習(xí)慣是從小一點(diǎn)一滴建立起來的，因此培養(yǎng)朽這一年齡階段的孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不僅能讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，而且為幼兒以后能養(yǎng)成良好
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事情境，練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身滾。2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艋顒?dòng)過程：一、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊
2009-10-26
說一說小朋友，你有了好東西會(huì)怎么做？這時(shí)你的心里會(huì)怎樣？你喜歡把快樂的事告訴別人，讓別人也快樂嗎？聽一聽：童話故事《小兔真快樂》小兔拔了兩個(gè)蘿卜回家去。路上，看見羊媽媽正在地里干活，小兔連忙走上去，送
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料筐人手一個(gè)（作烏龜殼）：2、各種色彩的蠟光紙，膠水。活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的
2009-10-26
目標(biāo)：1、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備開飯的快樂情緒！2、能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具。3、嘗試運(yùn)用手指揪泥條，以準(zhǔn)備飯菜。準(zhǔn)備：1、幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。2、大小不同的碗、勺若干（多
2009-10-26
發(fā)展目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受大自然中花的美麗，學(xué)會(huì)欣賞身邊美好的事物。2、鼓勵(lì)幼兒用有趣的方法表現(xiàn)美麗的花朵。［重點(diǎn)難點(diǎn)］1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱，顏色；2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜歡的方法制作各
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)著改編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒印的小手和小腳，幼兒照片。活動(dòng)過程1、找一找：幼兒看看自己印的小手和小腳，哪個(gè)小手
2009-10-26
一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在上救援玩具的活動(dòng)中，通過說說、做做等于自己的平日生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系從而發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力以及思維的拓展。2、通過活動(dòng)啟發(fā)幼兒自主愛護(hù)玩具、保護(hù)環(huán)境的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場地（山上
2009-10-26
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解毛線與生活的關(guān)系。2、加深對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。3、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種小動(dòng)物，紅、黃、綠三種顏色毛線若干。2、教師與幼兒穿毛衣。3、錄音機(jī)，輕音樂錄音
2009-10-26
活動(dòng)背景：對于我們朽幼兒來講，孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣，在幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園，去親近大自然，感受大自然。泥巴來自大自然，幼兒對自然的奧秘有著強(qiáng)烈的好奇
2009-10-26
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