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一.活動目標：1.在游戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義。2.激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。二.活動準備1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。2.蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上
2009-07-11
活動目標：引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么�；顒訙蕚洌盒》孔訄D片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊�；顒舆^程：開始部分：1.用講故事的方式引出課題森林里
2009-07-11
一.活動目標：1.能按顏色標記幫花朵分類。2.學習根據點數和花朵匹配。3.發展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。二.活動準備：1.花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數。2.幼兒已認識各
2009-07-11
活動目的：1.尋找發現生活中大小不同的物品。2.通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出誰的大，誰的小，發展語言表達能力。3.能主動參與，在活動中積極探索。4.隨即進行謙讓教育�；顒訙蕚洌�1.創設天線寶寶家的情景，
2009-07-10
活動目標：通過操作，感受聲音的數量變化。活動準備：小彩石數個、一個瓶子里裝有一些彩石重點難點：數清楚彩石掉進瓶子的發出的聲音次數活動地點：活動室活動形式：小組活動活動過程：1.教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜
2009-07-10
活動目標：1.培養幼兒對點數的興趣和愛好2.引導幼兒正確點數7以內的物品的數量。活動準備：多種玩具充當餅干重點難點：對掉下的餅干不多數�；顒拥攸c：活動室活動形式：集體活動活動過程：1.幼兒扮演小動物，小動物
2009-07-10
活動目標：幼兒學會比較物體的大小，能用大或小來表述物體，體驗物體的相對性�；顒訙蕚洌�1.各種實物(如碗，皮球等)2.雪花片大的，小的和幼兒人數相等。3.大小皮球各半，大小筐各一只。活動過程：1.比比哪個大，哪個
2009-07-10
活動目的：1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。2.通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠3．通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識活動準備：1.紅、黃、綠小
2009-07-10
活動目標：1.在操作活動中學習3以內的數數。2.學習單位量詞，了解數的實際意義。3.激發學習興趣，培養觀察能力�；顒訙蕚洌盒∝i洗澡的圖片，15圓點卡片和數字卡片。活動過程：一.看圖說話1.出示圖片，你們找找看圖片
2009-07-10
活動過程：一.引出課題。（一）首先將8個娃娃排成豎行。師：今天娃娃來到我們小一班作客，有多少娃娃呀？幼：許多。演示提問。二.演示提問。（一）將7只貓一一對應并置在娃娃右邊圖師：她們養了許多貓，那娃娃和貓是
2009-07-10
[活動目標]1.鞏固、加深對大、噓記的認識。2.復習按照圖形匹配標記。3.繼續學習按照大、噓記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。4.訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。[活動重點]不受物
2009-07-10
[活動目標]通過給物品找朋友配對，感知匹配的概念。復習分類，聯系日常生活培養分析判斷能力。引導幼兒學習將相關的物體一一匹配，初步獲得對應的經驗。[活動重點與難點]如何將相關的物品圖片對應擺放。[活動準備]1.
2009-07-10
活動目標：1.能區分顏色和大小，有初步的大小概念。2.知道家有幾口，感受家的快樂�；顒訙蕚洌捍筇O果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹（掛著與幼兒人數相同的大小，紅、綠
2009-07-10
活動目標：1.在游戲中繼續感知分類，認識區別大校2.初步積累按事物的某一特征進行擺放的生活經驗�；顒訙蕚洌�1.水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。2.有去過水果店的經驗，水果店錄像�；顒舆^程：一.情景回憶1.播放錄像
2009-07-10
1.嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。2.尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。集體教學活動：造房子幼兒年齡：達達班45歲執教者：南西幼兒園鄭弘活動目標：在玩造房子的游戲中，體驗數序，嘗試將房子從高到矮
2009-07-10
活動目標：1.學習4的形成2.在操作的基礎上嘗試用語言來表達4的形成活動準備：超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景活動過程：1.情景導入，激發幼兒興趣。今天我們去超市買東西好不好
2009-07-10
一.設計意圖3歲半到4歲的幼兒已經開始掌握計數活動，并學會按計數活動的要素進行計數，形成了最初的數概念。我班幼兒現處于朽下學期，經過一個多學期的學習和訓練，已經能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點數4以內
2009-07-10
一.教學目標1.教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類，鞏固對黃、綠兩種顏色的認識。2.初步培養幼兒動手操作的能力。二.教學重難點重點：教幼兒學習按物體的顏色、形狀進行分類。難點：初步培養幼兒動手操作的能力。
2009-07-10
一.活動目標1.讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到校2.在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。二.教學重難點重難點：能初步學習按物體大小進行排列。三.活動準備動物卡片一套（請大、中、
2009-07-10
目標：１.學習簡單的按顏色、形狀、大孝種類等不同規律進行排序。２.發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。３.培養幼兒對數學活動的興趣。準備：１.圖譜Ａ：大小不同的紫色三角形Ｂ：大小相同，顏色不同的圓Ｃ：顏色
2009-07-10
活動目標：1.鞏固手口一致數3以內的數。2.培養按數量歸類的能力。3.通過游戲，提高對數學活動的興趣。活動準備：有1、2、3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲�；�
2009-07-10
活動目標：1.感受在活動中有趣和快樂。2.能按鞋子的外形，顏色，大小等特點進行配對。活動準備：1.與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中間。2.鞋架兩個�；顒舆^
2009-07-10
一.在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二.在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三.體驗勞動和工作的快樂�；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。實物圖形餅干；
2009-07-10
一：教材分析：《綱要》指出：幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。數字來源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學習好科學打好基矗由于有一部分幼兒對1、2有了認識并能
2009-07-10
教學過程：一.導入，認識四個復合方向。（課件出示小動物方位圖）1.小朋友們，六一兒童節快到了，為了準備六一的表演，小動物們進行了緊張的排練。今天，它們要進行試演了，看小老虎出場了。（課件出示）它的好朋友
2009-07-10
活動目標：1．能從眾多圖案中找到與指定目標對應的圖形、物體，發展幼兒的觀察、比較能力。（重點）2．體驗數學活動的快樂，喜歡數學活動。流程：參觀服裝店，對服裝有初步的印象尋找與指定目標相同的帽子，衣服和帽
2009-07-10
一.活動目標：1.在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關系。用上面、下面方位詞回答問題。2.培養幼兒的空間感知能力二.活動準備：動物玩具若干個，小架子（上、下兩層）1個，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片干
2009-07-10
一.活動目標：1.認識圓形，運用圓形創作造型2.發展幼兒想象力及操作能力二.活動準備：1.將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。2.幼兒數學用書三.活動過程（一）
2009-07-10
活動目標：1.手口一致的數3以內的數。2.學習按數量分類。3.培養幼兒對數學活動的興趣。活動準備：1.畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。2.樹葉3片。3.小蟲若干。4.兒歌《小瓢蟲》活動過程：一.游戲導入，
2009-07-10
活動目標：1.通過送禮物等游戲的方式，認識大噓記及其特征。2.學習用目測的方法比較物體大校3.有興趣參加數學活動。活動準備：1.大、噓記圖片、大小娃娃各一2.各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干3.一把大
2009-07-10
活動目的：1.引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數量，能按數取物。2.培養幼兒具有初步的分類能力�；顒訙蕚洌和该鞯拇尤舾蓚�（貼有2-4的圓點）；紅、黃、藍三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價三個；活動指導：
2009-07-10
有益的學習經驗：1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出數2.培養幼兒數概念的形成活動重難點：手口一致的點數110活動準備：一樣的水果掛圖活動與執導：1.出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋
2009-07-10
教學目標1.樂意參與活動，體驗玩石頭的樂趣2.學習按石頭的特征有規律的進行排序3.發展幼兒的數數和分類、排序的能力教學準備石頭若干，每人一只筐教學過程（一）引題回憶故事，引導幼兒一起去鋪路(活動一開始通過老
2009-07-10
一.活動目標：1.區分圓形、三角形、長方形、正方形。2.初步感知圖形之間的轉換關系，嘗試拼合圖形。3.激發學習數學的興趣。二.活動準備：1.用硬紙板制成一條小路，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形土坑
2009-07-10
朽數學活動：小雞作客（一）活動目標：1.樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。2.樂意與同伴交流分享自己的發現。3.了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。（二）活動準
2009-07-10
1.創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。2.通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。3.能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展�；顒訙蕚洌和婢哕囉變喝耸�
2009-07-10
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