“我告訴了老師。”

　　“告訴老師可以，但是爸爸覺(jué)得你還可以這樣做。比如你可以當(dāng)時(shí)就躲開(kāi)或者防守住。”

　　“他是突然打的！而且經(jīng)常打我。”

　　“那你下次在告訴老師前，可以打回去，他怎么打你的，你就怎么打回去。”

　　“爸爸希望下次你能告訴我，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己”

　　因?yàn)槲页３８嬷�孩子要守�?guī)矩，不能隨便動(dòng)手打人。

　　所以就算我說(shuō)了打回去，他還是沒(méi)有選擇動(dòng)手。

　　但我沒(méi)有責(zé)備他，而是鼓勵(lì)他，等待他成長(zhǎng)起來(lái)。

　　第二次我告訴他，下次可以聲音大一點(diǎn)，嚇住那個(gè)打人的同學(xué)。

　　“你為什么要打我啊！”

　　“你再打我，我就不客氣了！”

　　因?yàn)樾⌒◆~(yú)嗓門(mén)大，這一招果然管用。

　　后來(lái)，隨著他在這個(gè)集體中的融入，好友也多了，各種能力也發(fā)展了起來(lái)。

　　這個(gè)找茬的同學(xué)也沒(méi)有再找他的麻煩了。

　　只是偶爾打打鬧鬧，那倒是正常的。

　　讓孩子明白不是所有人都會(huì)喜歡你，成為你的朋友！

　　而你討厭的人，你可以不理他，遠(yuǎn)離他！

　　我明確告訴孩子，那些經(jīng)常打人的孩子，你可以遠(yuǎn)離他們，因?yàn)椴皇撬�有的人都�?huì)成為你的好朋友。

　　我給他講了一個(gè)我小時(shí)候的故事。

　　爸爸小時(shí)候有很多的小伙伴，比你現(xiàn)在多很多。

　　那時(shí)候我們那群人里有一個(gè)老大，聽(tīng)他安排的人，就會(huì)對(duì)你很好。

　　如果你不聽(tīng)他的，他就不會(huì)跟你玩，甚至不讓其他的伙伴跟你玩。

　　可我就不是那種喜歡聽(tīng)人安排的人，所以常常跟他有矛盾。

　　有一次還跟他打了起來(lái)，雖然看上去像是玩笑。

　　可高我一頭的他輕松地把我打倒在地。

　　那次之后，我就干脆一個(gè)人玩。

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩也挺好的，慢慢地又交到朋友。

　　那個(gè)老大也覺(jué)得我不是好欺負(fù)的，反而很尊重我的想法，也不再欺負(fù)我。

　　其實(shí)我們一生中，真正的好友不會(huì)很多。

　　有時(shí)甚至只有三五人，但是我們彼此尊重，友愛(ài)。

　　但這又有什么關(guān)系呢？

　　那些真正跟你興趣相投、志同道合的人，才會(huì)成為一生的好友。

　　而有的人，注定是你人生的過(guò)客。

　　關(guān)于校園欺凌，我們更需要看到孩子們內(nèi)心的需求。

　　真正內(nèi)心強(qiáng)大獨(dú)立、尊重他人也自尊的孩子，不會(huì)遭遇到欺凌，也不會(huì)去欺凌他人。

　　雖然，欺凌發(fā)生在校園，可根節(jié)卻在家庭，父母當(dāng)用心！

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