幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級音樂上冊《冬天的故事》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聽：《雪橇》《冬天的故事》《鈴鐺響叮當(dāng)》

　　唱：《堆雪人》《踏雪尋梅》《鈴鐺響叮當(dāng)》

　　課時安排：3課時

　　第一課時 《堆 雪 人》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。

　　3.將旋律模仿的手法，運(yùn)用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。

　　4.在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　1.一個降號調(diào)歌曲的視唱與合唱。

　　2.學(xué)生對新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生隨音樂聲進(jìn)教室，師生問好。

　　二、新歌曲調(diào)復(fù)習(xí)，采用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生用口風(fēng)琴輔助練習(xí)。

　　1、從三度音程練習(xí)入手練唱合唱部份。

　　2、從尋找曲調(diào)異同點入手練唱合唱部份。

　　3、練唱新歌曲調(diào)。

　　三、新歌歌詞教學(xué)

　　1.揭示課題，啟發(fā)學(xué)生對冬日環(huán)境的豐富想象或聯(lián)想。

　　2.新歌范唱（采用多媒體演示）。

　　3.學(xué)生學(xué)唱新歌。

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容， 以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。

　　四、《快樂一刻》

　　1.學(xué)生以二重唱形式演唱新歌，并進(jìn)行集體點評。（采用卡拉OK形式演唱）。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生對新歌用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表演。

　　創(chuàng)設(shè)雪景環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達(dá)歌曲意境。

　　3、聽賞“雪橇”（鋼琴獨(dú)奏）

　　六、小結(jié)：

　　對本課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價、總結(jié)， 肯定學(xué)生主動學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新的精神。

　　第二課時 《踏 雪 尋 梅》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用不同的力度和演唱方法生動地演唱《踏雪尋梅》

　　2、鞏固學(xué)生對拍號的理解和運(yùn)用；培養(yǎng)演唱二聲部曲譜的能力。

　　3、聽賞《冬天的故事》

　　教學(xué)重難點

　　歌曲《踏雪尋梅》中的斷音是歌曲教學(xué)的重點。后半拍起的樂句是本課教學(xué)難點。

　　教學(xué)思路

　　《踏雪尋梅》是一首簡短而意境高雅的藝術(shù)歌曲，在教學(xué)中我主要采用讓學(xué)生多聽的方式，代替以前教師一味地教唱歌曲，學(xué)生在欣賞歌曲時，在不知不覺中就已掌握了歌曲。通過提示力度的對比，能用不同演唱方法生動地演唱歌曲

　　教學(xué)過程

　　一．組織教學(xué)：

　　師生問好。

　　二．發(fā)聲練習(xí)：

　　3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖

　　mi mi mi ma ma ma

　　學(xué)生保持正確姿勢做斷音練習(xí)。

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