一、說(shuō)教材：

　　《倒霉的小白馬》是一個(gè)非常精彩的故事，里面的小白馬形象性格鮮明，故事性強(qiáng)，而且，故事中還有簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，生動(dòng)的詞語(yǔ)，小朋友將會(huì)對(duì)這個(gè)教材非常感興趣，同時(shí)也非常適于讓幼兒表演，在本活動(dòng)中，教師旨在培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表現(xiàn)和非語(yǔ)言表現(xiàn)手段，如動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、對(duì)話(huà)等，在寓教于樂(lè)中讓幼兒明白一些淺顯的道理。

　　二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度維度，喜歡收集天氣信息，萌發(fā)觀察天氣的興趣。

　　2、知識(shí)技能維度：傾聽(tīng)故事，理解故事情節(jié)，感受小白馬的曲折經(jīng)歷。

　　3、能力維度：提高對(duì)天氣變化的初步判斷能力。

　　三、說(shuō)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、明白故事的寓意，喜歡收集天氣信息2、能夠準(zhǔn)確理解“火辣辣”、“紅彤彤”、“慢悠悠”的意思，并通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　對(duì)天氣變化的初步判斷能力四、說(shuō)學(xué)法：

　　1、運(yùn)用談話(huà)法引導(dǎo)幼兒理解故事梗概；由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，就通過(guò)以教師為主，幼兒為輔的談話(huà)，師幼進(jìn)行談話(huà)、討論，達(dá)成共識(shí)完成教育目標(biāo)。

　　2、利用重復(fù)練法，加深幼兒對(duì)于故事的理解。

　　五、說(shuō)教法：

　　1、情景表演法表演是幼兒最喜歡的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒分別飾演故事中的不同角色，既能更好地達(dá)到活動(dòng)目的，又能更好地激發(fā)出幼兒的豐富想象力，并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。

　　2、講述法在活動(dòng)中，教師為幼兒講述故事的梗概，在幼兒表演環(huán)節(jié)中，教師在一旁講述臺(tái)詞，加深幼兒印象。

　　六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、情景表演引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入活動(dòng)。

　　幼兒觀看小朋友準(zhǔn)備的情景表演，小朋友秋游遇到下雨，淋雨導(dǎo)致活動(dòng)被迫中斷，掃了游玩的興致，結(jié)尾時(shí)其中一個(gè)小朋友說(shuō)“今天真倒霉”，從而引入今天要學(xué)的故事。

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