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活動過程：一.我的爸爸媽媽出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。二.幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。三.尋找、分類爸爸媽媽用的物品。1.小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你
2009-07-11
過程：一.感知激趣：1.出示玩具消防車（如有條件，網上下載動態的消防車）2.討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二.討論交流：1.火災是怎么來的？（人為的、自然的）2.老師在幼兒回答的基礎上小結。3.
2009-07-11
目標：1.鼓勵幼兒用自己想象的動作自由的表現蝴蝶與花的形象和愉快的心情。2.學習聽辨樂句。提供：頭飾ppt磁帶指導：1.引起興趣今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什么感
2009-07-11
目標：1.培養幼兒細致的觀察力。2.提高有的表達能力。3.能大膽的表述。準備：春天的圖片；到戶外觀察春天等過程：1.出示圖片引起幼兒興趣，請幼兒認真觀察，說說圖片上有什么？2.引導幼兒找春天的秘密，1）先在室內
2009-07-11
1.發展幼兒探索大自然的興趣，初步認識春天的植物和動物的主要特征；2.大膽參加戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同伴游戲的快樂；練習韻律操及器械操（響鈴操）。3.喜歡參加語言活動，學會傾聽別人的講話。愿
2009-07-11
1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。活動說明：淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出
2009-07-11
1.培養幼兒的安全意識。2.學會在室內、外玩耍時保護自己的方法。3.認識室內室外安全4.復習學過的兒歌《滑滑梯》。［活動準備］幼兒在室內、外自由活動的錄象；字卡室內、室外、安全；小滑梯［活動過程］1.課前幾分鐘
2009-07-11
活動目的：1.感受和體驗自己五官的外形特征激發幼兒探索自己五官的興趣。2.嘗試對五官進行組合設計，體驗創造的樂趣。3.懂得保護自己的五官。活動準備：準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖
2009-07-11
一.生成背景秋天到了，老師帶著孩子們在幼兒園里散步，有的說小草變成黃色了，秋天到了，樹葉也變黃了。老師，老師。我還看到過紅色的樹葉。孩子們高興地在幼兒園里找著還有什么顏色的樹，回去后，我們和孩子們一起
2009-07-11
活動目的：引導、鼓勵幼兒嘗試參與簡單的成人勞動。體驗使用小手參與成人勞動的喜悅感，進一步感受手的本領很大。組織形式：集中，分組指導要點：1.結合消防演練活動，集中學習毛巾的折疊方法，重點引導幼兒學會邊對
2009-07-11
活動目的：1.通過用手觸摸感知不同的物體，知道小手有感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征的本領。2.學習用手觸摸感知不同物體的方法。組織形式：區域活動，自由活動指導要點：1.將冷熱、軟硬、粗糙、光滑的不同物體若
2009-07-11
活動目的：1.體驗使用手指、點畫花朵的樂趣。2.引導幼兒了解并學習手指點畫的繪畫技能。組織形式：集中，分組指導要點：1.教師出示以準備好的草地背景，引出活動內容。2.教師師范用手指印畫小花的方法。3.以提問的方
2009-07-11
活動目的：1.培養幼兒表演的興趣。2.通過音樂表演，引導幼兒學習一問一答的演唱形式。組織形式：集中，分組教育。指導要點：1.以游戲看誰指得快引入，激發幼兒學習歌表演的興趣。2.師生邊表演動作邊念歌詞。（以兒歌
2009-07-11
1.首先在網絡的制定，教師太主觀化，對幼兒的活動能力及生活經驗等考慮得不夠周到，總是把幼兒的水平估量得太高了，其實在整個活動中，幼兒對會飛的動物和會飛的物體的直觀感知感興趣，并在不同形式的活動中對會飛的
2009-07-11
一.主題的來源主題探究活動已經被許多幼兒園采用，但大多局限于中、大班，朽很少開展。我認為，朽幼兒有意注意已經萌芽，對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情景中，因此，我們在朽進行了大膽的主題探究活動。金
2009-07-11
一.主題的來源冬天是寒冷的季節，在這個季節里，幼兒更容易感覺到季節的變化：小動物不見了，樹上的葉子不見了，小草不見了，花兒不見了，小朋友身上的衣服卻變多了讓幼兒通過各種活動，去看、去找、去發現冬季的變
2009-07-11
語言區：●提供各種與主題相關的圖畫書供幼兒認知和閱讀。●各種車子掛圖和圖片，說出其名稱、特征。益智區：●提供各種車子供幼兒觀察、分類、比多少。●提供不同車輪的車子與點卡、數卡、進行數量匹配。●車子拼圖
2009-07-11
目標：1.通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡單的功能2.初步培養幼兒探究自己身體的興趣，并能產生愉悅的情緒準備：水粉顏料、小螞蟻貼、繪畫紙拼成的草地過程：一.自由探索操作，了解腳丫的特征1
2009-07-11
活動目標：1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。活動準備：1.色彩、圖案各異的領帶若干。2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。活動過
2009-07-11
活動目標：1.觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達自己的感受。2.學習認真看錄象。活動重點：理解故事內容，理解父子之間的愛活動難點：能說出自己和爸爸喜歡做的事活動準備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的
2009-07-11
午休時孩子們發現他們的謝子也變的圖案繽紛，多姿多彩起來，他們七嘴八舌，興高采烈的比試著誰的謝子圖案最漂亮，討論著它們是怎樣印染上去的。針對這一現象，在后來的教育活動中，我抓住幼兒的興趣點，開展了以花被
2009-07-11
一.主題來源：在班級的角色游戲里，我們布置了一個溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋子、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩
2009-07-11
活動目標1.進一步加強對機動車、非機動車特點的了解；2.認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環境造成的影響；活動準備1.故事圖片三張。2.自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的
2009-07-11
活動目標1.了解機動車、非機動車的相同點及區別；2.初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害；3.學習簡單的統計方法。活動準備自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。活動
2009-07-11
活動預設目標：1.培養幼兒對顏色的興趣。2.初步培養幼兒的觀察能力。3.初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。活動準備：紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙活動過程：教師變魔術，幼兒觀察。小
2009-07-11
目標：1.在游戲中感受活動的快樂。2.愿意用動作表現自己對兒歌的理解。3.能一邊念兒歌一邊表演。準備：鴨媽媽頭飾一個。場地上放青菜卡片。過程：一.以游戲導入。1.教師做鴨媽媽：鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你
2009-07-11
目標：1．運用故事和已有的經驗萌發孩子幫助別人的情感。2．在多媒體動態畫面引發下，愿意用普通話講講故事中的事。難點：萌發幫助人的情感。準備：多媒體課件，過程：1.導入活動放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們
2009-07-11
活動目標：1.讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2.學習用適當的方式表達自己的情緒。3.初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備：1.教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活動過程：1.教師講故事《生氣的時候
2009-07-11
活動目標：1.通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。2.初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。3.使幼兒感受愉快的活動情緒。活動準備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組活動過程：
2009-07-11
目標讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。準備1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。2
2009-07-11
活動目的：1.復習蔬菜和水果的名稱。2.學習跟音樂節拍進行活動3.復習紅色、黃色和綠色。4.喜歡說兒歌。活動準備：各種水果、蔬菜頭飾。活動過程創新內容：教師：剛才，郵遞員叔叔給我們送來一封信，果園里要開水果聯
2009-07-11
活動目的：1.鍛煉觀察力2.認識有些水果有核3.喜歡創作4.發揮想象力活動準備：蘋果核、橙核、桃、草莓活動過程創新內容：1、把蘋果核、橙核分別放在盤子里，請幼兒辨別，讓他們仔細觀察形狀、顏色，讓幼兒發揮想象力
2009-07-11
活動目標：1.比較水果內外的差別。2.鍛煉小肌肉的活動能力。3.享受制作食物的樂趣。活動準備：橙子、木瓜、香蕉、蘋果活動過程創新內容：今天，有四個水果娃娃要到我們班做客，請他們分別自我介紹。.1.出示橙子：我
2009-07-11
活動目的：1.培養幼兒均衡的飲食習慣。2.復習統計的概念。3.認識蔬菜、瓜和豆。活動準備：1.各種蔬菜卡片及實物。2.課前教師帶幼兒到蔬菜超市。活動過程創新內容：為了讓幼兒認識各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市
2009-07-11
活動目標：1.能嘗試探索筷子的使用方法。2.體驗品嘗美味食物帶來的樂趣。活動準備：1.條形、方形、圓形的食物若干。2.筷子、小碗若干。3.小豬手偶一只。活動過程：一.導入情景，激發幼兒的活動興趣。師：（教師出示
2009-07-11
一．主題由來在來來來，來上幼兒園主題活動即將結束時，我們組織孩子們去筆架山公園秋游，孩子們在公園里看到了許多美麗的鮮花，他們高興的手舞足蹈：哇，好漂亮的花呀！他們不停的問：老師，這是什么顏色的花？、這
2009-07-11
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