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幼兒園里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是啥原由？-六一到！ 剛剛來到幼兒園，又哭又鬧不情愿，離開媽媽離開家，-不習慣！ 不會穿衣和疊被，不懂英語不會畫，不愿交流和玩耍，-這不好！ 老師待我像媽媽，學習生活
2017-08-18
幼教網整理了關于幼兒園節日教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一、活動目標： 中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨： 滴水之恩，當涌泉相報 ， 誰言寸草心，報得三春暉 。為了弘揚
2017-08-18
為了慶祝圣誕節喜迎元旦節的到來，為了讓幼兒進一步了解中國的傳統文化，讓幼兒能參與并感受節日的氣氛，我園特舉辦一次不同以往的圣誕節活動。我們班分的是做燈籠活動。 一、主題： 慶圣誕、迎元旦 創意燈籠 點亮
2017-08-18
幼教網整理了關于幼兒園節日教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 活動名稱：五一勞動節活動前言：過完了清明節，又到了五一勞動節，那么小朋友們知道五一勞動節的來歷嗎？在五一期間你有什么打算呢？今天就讓
2017-08-18
幼教網整理了關于幼兒園節日教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 有益的學習經驗： 1．知道5月1日是國際勞動節。 2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。 3.培養幼兒從挾
2017-08-18
幼教網整理了關于幼兒園節日教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 隨著 五一勞動節 的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接 勞動節 的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的 幼兒園五一勞動節
2017-08-18
幼教網整理了關于幼兒園節日教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一、活動的生成： 為迎接 五一勞動節 的到來，讓幼兒對 五一勞動節 有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情
2017-08-18
教學意圖： 中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直
2016-12-22
活動目標： 1、激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。 2、給予幼兒親近大自然的機會，培養幼兒勞動技能。 3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。 活動準備： 1、講解關于植物與環境關系以
2016-12-22
活動要求與內容： 1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。 2、用自己喜歡的方式表現春天的花。 環境與材料準備： 1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。 2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。 3、墻面創設
2016-12-22
【活動目標】 1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。 2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。 【活動準備】 1.組織幼兒熟練演唱歌曲。 2圖片及音樂。 3..收集幼兒幫助媽媽勞動的
2016-12-22
本園環境創設剖析： 本園在班級教室環境布置中，突出了教育性、趣味性和參與性，圍繞主題重視幼兒的年齡特點，形式多樣，融教育、藝術、和諧為一體，體現了幼兒天真無邪、喜歡探索新奇事物和富有想象力創造性的特點
2016-12-22
活動目標： 1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。 2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。 活動準備： 1、事先讓幼兒回家觀察媽媽 2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園 重點難點：能用語言表達媽媽的簡
2016-12-22
一．活動時間： 3月8日下午15：00-16：00 二．活動地點： 朽教室 三．參加人員： 朽全體教師、全體幼兒及家長 四．人員安排： *老師：接待、道具準備 *老師：主持 *阿姨：簽到、后勤保障 五．道具準備： 皺紋紙、蝴
2016-12-22
一、活動意圖： 通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。 二、參加人員：朽教師、全
2016-12-22
設計意圖：在春暖花開的季節里，為了讓小朽的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色
2016-12-22
活動目標： 1、初步理解古詩內容，想象詩中描繪的景象。 2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。 活動準備： 掛圖、VCD教材。 活動過程： （一）出示圖片，引導觀察、講述。 1、剛才我們看
2016-12-22
課前分析 這節課以中秋節為主，中秋節是中華民族的傳統節日。朽的幼兒對此有著深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，開展這節教學。教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動手操作、等活
2016-12-06
設計意圖： 我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過
2016-12-06
活動目的： 1、初步了解元宵節的民風民俗。 2、欣賞花燈，感受花燈的美。 3、愿意參加活動，感受節日的快樂。 活動準備： 經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。 物質準備：有關元宵節的由來及只要活動的
2016-12-06
活動目的：能欣賞元宵花燈的造型，色彩，圖案的美，感受節日的氣氛。 活動準備： 經驗準備：事先請家長帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。 環境準備：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動室一角布置成元
2016-12-06
設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子 傷痕累累 為此，我設計了本節活動。 活動目標： 1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。 2.通過討
2016-12-06
一年一度的兒童節來臨了，今年我園的 六一 兒童節將以 童心向黨 為主題開展系列慶祝活，為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節，特制定此方案。 一、指導思想： 通過開展慶祝 六一 系列活動，幼兒在積極的參
2016-12-06
（一）活動目標： 1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。 2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。 （二）活動準備： 粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片 （三）活動過程： 1.談
2016-12-06
設計意圖： 活動我想幼兒通過嘗試購年貨，了解過春節人們購年貨的習俗，并借助本次活動讓幼兒用五元前錢購買兩件年貨。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，體驗購年貨的快樂
2016-12-06
一、活動背景： 每年農歷八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多，中華民族的
2016-12-06
【活動目標】 1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。 2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。 【活動準備】 1.組織幼兒熟練演唱歌曲。 2.圖片及音樂。 3..收集幼兒幫助媽媽勞動
2016-12-06
活動目的： ⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。 ⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。 ⒊通過活動，促進親子交流
2016-11-15
活動背景： 每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過 國慶節 主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。 活動名稱
2016-11-15
活動意圖： 朽幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道
2016-11-15
活動名稱：重陽節到了 活動目標： 1.在活動中，讓幼兒了解重陽節，學會尊敬和關愛老人。 2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂。 活動準備： 物質準備：做旗子、多媒體電影《重陽節》 經驗準備：穿鞋子的經驗；歌曲《爸爸
2016-11-15
設計思路： 新年到了，無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：
2016-11-15
活動目的：了解感恩節的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 活動準備： 1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。 2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。 活動過程： 1、感恩節的由來。（幼兒教師可根據
2016-11-15
活動目標： 1、喜歡參與裝飾圣誕樹。 2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。 活動準備： 1、未裝飾的松樹一棵。 2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動過程： 一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹
2016-11-15
一、設計意圖 隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的
2016-11-15
一、活動目標 1、通過談話回憶過春節的快樂，共同分享快樂。 2、認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。 二、活動準備 幼兒春節活動的照片。 三、活動過程 1、教師與幼兒互相問春節好。 師：你是在哪里過春節
2016-11-15
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