為幼兒創(chuàng)設(shè)安全法制教育環(huán)境

　　幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和，包括人和物的環(huán)境。幼兒園的大廳、走廊、活動室、戶外活動、一切房間、空間的安排布置；教師、園長及一切經(jīng)常與孩子接觸的人員，他們的態(tài)度、行為、一日安排，成人與孩子，孩子與孩子之間的交往等等。幼兒園的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是其中的一小部分，但卻是幼兒最多生活和接觸的地方。

　　近幾年以來，幼兒園里幼兒傷害事故日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，一方面是由于人們的法制意識提高了，另一方面是由于關(guān)于學(xué)校方面的立法也在不斷的發(fā)展和完善。我們教師再也不能憑以前的經(jīng)驗從事教學(xué)工作了，高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神既是教師職業(yè)道德的要求，又是現(xiàn)行教育法律的規(guī)定。

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)安全法制教育環(huán)境包括以下兩個方面：

　　（一）幼兒園全體教職工要學(xué)法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事。

　　（二）我們老師向幼兒及家長宣傳安全法制。

　　那么如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全法制教育環(huán)境？

　　根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，、幼兒園的職責(zé)是對3周歲以上學(xué)齡前兒童實施體智德美全面發(fā)展的教育。關(guān)于監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行（中華人民共和國民法通>若干問題的意見（試行））第10條作了明確規(guī)定："保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，管理和保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動，對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或者與人爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。"兩者相比，幼兒園是完全不能等同于幼兒監(jiān)護(hù)人的特殊的民事主體。既然幼兒園不是幼兒法定意義上的監(jiān)護(hù)人，那么幼兒園就不能履行幼兒的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。如需變更，要經(jīng)人民法院或有關(guān)組織依照民法通則的規(guī)定指定。那種認(rèn)為隨著幼兒入園其監(jiān)護(hù)職責(zé)也隨之轉(zhuǎn)移的說法，于法無據(jù)。對此，最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國民法通則>若干問題的意見（試行）》第160條作了明確具體的司法解釋："在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。

　　具體措施如下：

　　（一）依據(jù)《幼兒園管理條例》建設(shè)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的合法幼兒園設(shè)施、設(shè)備，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境。

　　1、我園作為省示范園，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)，幼兒的教室、電腦房、圖書室等重要地點(diǎn)如出現(xiàn)危險或者不良分子，紅外線報警器就會立即發(fā)出警報，5分鐘內(nèi)就會有警察趕到現(xiàn)場，與此同時，社區(qū)街道工作人員也會在第一時間趕到，一起排除危險。該報警體系的紅外線報警器安置在校園主要區(qū)域，學(xué)校門衛(wèi)和園長室安裝手控報警按鈕，還有部分學(xué)校還安裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)。

　　2、我園已實行幼兒接送安全管理系統(tǒng)。幼兒接送安全管理系統(tǒng)主要采用IC卡技術(shù)，按照信息一一對應(yīng)的原則，將幼兒、接送人的信息統(tǒng)一采集，融入IC卡中，一人一卡，在接送幼兒時主動刷卡，將信息核對，確認(rèn)無誤后方可接送。

　　（二）我們幼兒園教師應(yīng)依照《幼兒園管理條例》《教師法》來確立自己的行為規(guī)范及教育教學(xué)方法，確保每一句話每一個行為都是維護(hù)了幼兒的合法權(quán)益及人格尊嚴(yán)。

　　（三）對幼兒實施安全教育。使幼兒在幼兒園日常生活中學(xué)習(xí)怎樣注意安全，保護(hù)自己，避免受傷害。

　　1、我園有專門的安全法制教育的園長。幼兒園的安全法制教育由“專業(yè)人士”傳授，是從專業(yè)部門選出主管學(xué)校法制教育的副園長。

　　2、在日常活動中我們老師會滲透一些安全方面的知識。如學(xué)習(xí)正確使用家庭設(shè)備或用品玩（玩具、餐具、刀剪等的使用，門窗開關(guān)等）；防止中毒（遠(yuǎn)離清潔劑、殺蟲劑、不亂吞藥物等）；不跑出教師要求活動的場所。火警發(fā)生的應(yīng)急措施。

　　在游戲場上，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，我們教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動，如正確使用游戲設(shè)備（攀登架、滑梯、蹦蹦床等）；遵守游戲規(guī)則；有需要時懂得向教師求助。

　　3、我們幼兒園以年級組為單位，分別在走廊里布置了“交通安全”主題黑板報。各種交通路標(biāo)和圖示不僅讓孩子了解到了一定的交通安全的知識，更重要的是在他們幼小的心靈里埋下了安全法制的種子。

　　4、我們老師和家長應(yīng)共同合作，教育幼兒對可能性存在的危險提高警覺，學(xué)會保護(hù)自己，并且采取一切有利于幼兒安全活動的措施。任何放松和疏忽對幼兒的安全教育，都是對下一代極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對幼兒進(jìn)行安全教育是一項長期的教育工作。教育時，要注意兼顧幼兒身體上和心理上的健康與安全；強(qiáng)調(diào)正面教法；啟發(fā)幼兒的主動性的積極性，著重實踐；信息要清晰明確。采用正面的教法就是要盡量避免用禁止式的手法，同時要加強(qiáng)教育，讓幼兒學(xué)會做某些事情，知道正確使用物品的方法。我們老師要指導(dǎo)家長用合適的辦法來教育孩子，例如告訴幼兒"不玩火""不把手指插入電插座的孔內(nèi)""不用繩索套在頸項上""不探身窗外""不拿滾燙的東西"等。禁止其實是一種消極的做法，很可能還來不良的效果：幼兒原來并沒想到要做的事，經(jīng)成年人一提起，反而刺激了他們的好奇心，想嘗試一下，這就弄巧成拙了。

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