如何引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離攀比心理

　　家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí)、品行、技能等，切勿讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展；其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子以正當(dāng)方式，通過(guò)個(gè)人努力來(lái)贏過(guò)別人；同時(shí)要注意別讓孩子壓力過(guò)大，防止鉆牛角尖，必要時(shí)要安慰他，讓他放松心情。心理專家認(rèn)為，孩子有攀比之心是很正常的。

　　事實(shí)上，孩子提出每一個(gè)"我也要……"都是經(jīng)過(guò)縝密思考的，這時(shí)家長(zhǎng)就要注意正確引導(dǎo)。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

　　當(dāng)孩子提出越來(lái)越多的"我也要"時(shí)，建議家長(zhǎng)做到"四應(yīng)四忌"：應(yīng)言傳身教忌單純說(shuō)教；應(yīng)合理引導(dǎo)忌過(guò)分溺愛(ài)；應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲；應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼。

　　兒童攀比心理會(huì)對(duì)孩子造成哪些影響

　　1.攀比心理在特定情況下暫時(shí)性能起積極性作用。

　　攀比是不滿足于現(xiàn)狀，不甘落后于他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識(shí)，它在特定的情況下能起著積極的促進(jìn)作用。

　　2.攀比心理會(huì)給幼兒身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極負(fù)面的影響。

　　事物的發(fā)展都是由量變到一定程度而引起質(zhì)變的，家長(zhǎng)、教師如果掌握不好其攀比的程度，聽(tīng)之任之，久而久之，就會(huì)給幼兒的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極的負(fù)面影響。今日的孩子要求你買(mǎi)漂亮的書(shū)包才愿上幼兒園，明天要求買(mǎi)高檔玩具，后天就要求買(mǎi)其它的東西，長(zhǎng)此以往，當(dāng)不能滿足其要求時(shí)孩子就不聽(tīng)話了，麻煩事也就來(lái)了。因此，攀比心理也會(huì)給幼兒身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極的負(fù)面影響。

 

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