案例反思：

　　幼兒品德教育在幼兒園教學(xué)中占重要的地位。如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，始終是我們幼教工作者所探詢的問題。尤其是現(xiàn)代社會(huì)呈開放型、多元化走勢(shì)，各類新聞、公眾媒體、傳播信息量大，范圍廣、內(nèi)容多，幼兒在社會(huì)生活中無時(shí)無刻的接受來自各方面對(duì)他們的影響，其中也包括不良影響。幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量。因此，德育應(yīng)從小進(jìn)行，即從家庭和幼兒園開始。

　　一、以小見大立足與幼兒的生活

　　一切教育來源于生活，日常生活中的小事是對(duì)幼兒進(jìn)行良好品質(zhì)教育的有力契機(jī)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德培養(yǎng)的重要途徑。愛他人的基礎(chǔ)就是愛父母，由于家庭教育的偏執(zhí)，幼兒對(duì)父母缺乏最起碼的愛心，更不懂得尊敬父母，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了各種活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分感受和理解父母的愛，學(xué)習(xí)怎樣愛父母。比如：我們通過一系列象《小烏鴉愛媽媽》的故事讓幼兒懂得什么是愛，利用"三.八"節(jié)，給媽媽送一束花，并送給媽媽一句溫馨的話的活動(dòng)，讓幼兒第一次學(xué)會(huì)了為媽媽做事情。在"三.八"節(jié)那天，我們還把媽媽們請(qǐng)到幼兒園，進(jìn)行了"巧手媽媽"服裝設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，媽媽們自己為孩子利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作了各種各樣的創(chuàng)意服裝，孩子和媽媽同臺(tái)表演，在活動(dòng)中增進(jìn)了相互的情感。

　　幼兒的思維以形象思維為主，簡(jiǎn)單的說教很難理解抽象的事物，我們就組織他們看《寶寶是怎樣出生的》，讓他們體會(huì)媽媽的辛苦，直觀的感受愛的情感，使他們?cè)隗w驗(yàn)中形成一種愛心。隨著活動(dòng)的進(jìn)展，我們又將這種情感遷移到家庭的其他成員及周圍的同伴中，促進(jìn)了幼兒尊重父母他人的良好品德的形成。

　　二、家園配合，從小重視孩子的良好品德的養(yǎng)成

　　推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長(zhǎng)樹立"以德育兒，為國(guó)教子"觀念。現(xiàn)在的孩子都是家庭中的"小皇帝"，全家的寵兒和期望。父母一心渴望孩子成為他們的驕傲，害怕自己的孩子吃虧、受委屈、受挫折，從而滿足孩子的任何要求，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心太強(qiáng)而內(nèi)心太脆弱，缺乏獨(dú)立生活的能力，缺乏有艱苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，不愛惜勞動(dòng)成果、任性、自私、爭(zhēng)強(qiáng)好勝等不良品格，阻礙了孩子良好品格的形成。家長(zhǎng)所關(guān)注的絕大多數(shù)是孩子在知識(shí)和技能方面的進(jìn)步和問題，但優(yōu)良的道德品質(zhì)的培養(yǎng)確是少之又少，如果家長(zhǎng)也能根據(jù)幼兒園的德育目標(biāo)，結(jié)合自己孩子的實(shí)際，把做人的基本道理融入平時(shí)的家庭教養(yǎng)中，一定能取得很好效果。

　　基于小班幼兒品德教育的現(xiàn)狀，我們把指導(dǎo)家庭德育教育作為家園工作的重要方面，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)育兒沙龍、快樂家園的活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。在家園互動(dòng)宣傳欄中以德育教育為專題進(jìn)行宣傳，還利用家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂的活動(dòng)請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，講述他們工作職業(yè)的內(nèi)容、特點(diǎn)，孩子們對(duì)家長(zhǎng)肅然起敬，更加崇拜自己的爸爸媽媽，他們都爭(zhēng)著讓父母來園參加活動(dòng)，好像要比一比誰的爸爸媽媽本領(lǐng)高，他們以此為自豪，從而也激發(fā)了他們愛父母的情感的形成。

　　任何良好行為的形成都是循序漸進(jìn)的，只有量變才能逐步達(dá)到質(zhì)變。品德教育不是立桿就能見影的，也不是空中樓閣，它的根基應(yīng)該是愛，愛是一切付出的前提，小班幼兒因他特有的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的限制，父母同伴是他生活中的主要成員，首先懂得愛他們，才能在成長(zhǎng)的過程中逐步懂得愛更多的人，懂得愛自己的祖國(guó)，愛是一切付出的基礎(chǔ)，也是一切良好品德形成的內(nèi)因所在，所以幼兒園的品德教育應(yīng)從愛父母的教育為起點(diǎn)，根據(jù)各年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)有選擇、有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育，減少"情感錯(cuò)位"帶來的負(fù)面影響，讓每一位幼兒都能在良好的精神環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

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