二、通過操作，發(fā)現(xiàn)水的毛細(xì)現(xiàn)象和張力現(xiàn)象

　　1、發(fā)現(xiàn)水會順著紙往上“爬”這個特性（即水的毛細(xì)現(xiàn)象）。

　　①幼兒操作。

　　瞧，餐巾紙朋友已經(jīng)在你們桌上了，輕輕拿起來，每人一張，可以用老師的方法，讓水浸到有記號的地方，看看能發(fā)現(xiàn)什么，和你猜的是不是一樣。

　　提問：誰來把發(fā)現(xiàn)告訴大家？（水是自己上去的還是你把紙都浸下去了？和你猜的一樣嗎？）

　　看來，有時候猜想的和事實(shí)是不一樣的，需要實(shí)驗(yàn)來證明。

　　②、教師驗(yàn)證。

　　老師也來試一試：我放到有記號的地方，看，水怎么樣了？（爬上去了）太有趣了。

　　我們知道，水是往低處流的，怎么會往上爬呢？

　　小結(jié)：原來，餐巾紙上有很多細(xì)小的毛孔，水會順著毛孔往上爬。這是水的一個本領(lǐng)。想不想知道這個本領(lǐng)的名字呀？科學(xué)家把水的這個本領(lǐng)叫“水的毛細(xì)現(xiàn)象”。

　　拓展思維：請小朋友想一想，水碰到哪些東西也有可能會爬。

　　得出：生活中有很多東西能讓水在它身體里跑，只要我們仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

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