做法B

　　“今天哭了嗎？”

　　“小朋友有沒有欺負(fù)你？”

　　“吃飽了嗎？”

　　“老師批評你了嗎？”

　　前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會讓孩子感到幼兒園是一個“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會給寶寶描繪一個“明媚”的幼兒園。

 

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