不少專家指出，我國傳統(tǒng)的教育理念確實有其精髓的部分，但是不可否認的是，當時的很多教育規(guī)范是在沒有充分尊重兒童發(fā)展的基礎上建立起來的，這對于現(xiàn)代社會來說無疑是不適合的。

　　孩子成長最大的危害是家長的教育觀念混亂

　　“在社會轉(zhuǎn)型期做一個家長確實很難”，清華大學的晏紅老師說，面臨飛速的社會變化，家長自身就面臨著很多沖擊，他們早年形成的某些價值觀在這個時候也會出現(xiàn)動搖。

　　一位退休的老教師說，孩子成長最大的危害是家長教育觀念的不穩(wěn)定和不統(tǒng)一，“任何一種教育理念總有很多合理的因素，只要發(fā)揮這些因素總能教育出優(yōu)秀的孩子”。

　　“在這種社會快速變動的時期，家長的動搖其實也是一個成長的過程。”晏紅說，家長們之所以動搖，是他們看到的是事物的兩個極端，當他們發(fā)現(xiàn)一個極端走不通時，就會跑向另一個極端，“對于家長來說，更重要的是盡快找到各種極端觀念的融合地帶，這樣才不會偏離生活很遠”。

 

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