不過，雖然沒有上過任何培訓(xùn)班，但樂樂卻很喜歡唱歌、跳舞。問起養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)，樂樂媽先說了一個(gè)聽來的小故事：

　　有個(gè)孩子吵著讓媽媽講故事，媽媽問孩子：“手機(jī)里有那么多講故事的節(jié)目，干嘛還要我講？”孩子說：“因?yàn)樗麄儾粫�抱著我講呀！”

　　“我認(rèn)為，對于年幼的孩子來說，父母才是最好的老師，外面任何的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不會比父母的陪伴更重要。”樂樂媽說。

　　上培訓(xùn)班對入園幫助不大

　　家長應(yīng)放輕松

　　“今年我班里有很多二胎媽媽，和一胎媽媽相比，二胎媽媽給娃報(bào)班的比率確實(shí)要低很多。”杭州拱墅區(qū)左岸幼兒園的丁老師說。

　　“在上幼兒園之前的各種培訓(xùn)班，對孩子來說作用的確不大。孩子在幼兒園的適應(yīng)和表現(xiàn)，往往和孩子的性格、年齡和家庭引導(dǎo)有關(guān)。提前上托班的孩子的確會比沒上過托班的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，但是沒上過托班的孩子到了幼兒園一段時(shí)間后，也可以很好地適應(yīng)新環(huán)境。”丁老師說，家長對孩子上幼兒園的焦慮，往往是害怕孩子不能和身邊的伙伴友好相處，害怕孩子生病等等，但是走進(jìn)幼兒園是孩子走上社會的第一關(guān)，家長需要做的就是放下心來，幫助自家的寶貝跨過這個(gè)坎，相信他們能夠很快適應(yīng)新環(huán)境。

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