（5）師：媽媽收到蘿卜說了什么？

　　幼兒齊：這是最好的禮物！（書寫標題：最好的禮物）

　　設計理念：通過提問達到豐富詞匯及短句的目的，也達到突出主題的目的。

　　3、鞏固練習：

　　放故事錄音，帶領幼兒完整欣賞故事，為下課時講述及表演做準備。

　　師：西西給媽媽一個這么好的禮物，老師也給小朋友一個禮物，聽！（放故事錄音）

　　4、結束：

　　《最好的禮物》講的是誰呀？（小兔西西）

　　小兔西西棒不棒？走，我們一起跟西西看望兔媽媽去吧！

　　教學反饋：

　　幼兒非常積極參與活動，積極討論，要做一個愛勞動關心他人的好孩子。教師利用手偶進行教學，講起課來十分輕松，很容易抓住幼兒注意力，完成教育目標。

　　第二課時

　　教學準備：多媒體課件、小貓、小猴、小雞、小兔、兔媽媽頭飾

　　教學流程：

　　1、導入：告訴小朋友一個好消息，小兔西西的媽媽已經(jīng)康復出院了！她還送來幾幅好看的圖片呢！

　　2、看課件帶領幼兒進行簡單講述。

　　3、戴頭飾進行角色表演。

　　4、結束：律動《勞動最光榮》

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