二、學(xué)習(xí)4的加法。

　　1、動(dòng)物王國到了，動(dòng)物王國有三個(gè)城門，只有把門都打開，才能進(jìn)去。

　　可是門上都有密碼，我們必須把密碼解開，才能打開門。

　　先來看第一個(gè)城門，上面有三幅圖，記的是一件事。誰會(huì)用一句話講清楚？

　　先講第一幅圖，想一想第二幅圖怎樣講？（注意用又來了）

　　把兩幅圖連起來說說。

　　第三幅圖應(yīng)該怎樣講？

　　一共在這里是什么意思？

　　（就是原來的3只蝴蝶，又飛來了1只，現(xiàn)在一共有4只）

　　大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來？

　　你來說老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個(gè)城門的密碼解開了，門打開了。

　　2、現(xiàn)在我們來看第二個(gè)城門上的密碼。

　　出示三幅圖，這三幅圖記的也是一件事，誰會(huì)用每幅圖用一句話講出來？他講的對(duì)嗎？

　　我們大家一起來說說看？這件事我們也可以用一道算式記錄，誰會(huì)記？他記得對(duì)嗎？

　　我么大家一起把算式讀兩遍。第二個(gè)城門的密碼也被解開了。

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