二、學(xué)習(xí)按指令來找圖形，嘗試分析圖形的特征。

　　1、出示課件1：引導(dǎo)總結(jié)幼兒交流后得出的圖形特征做成的標志，理解標志的意義。

　　2、出示課件2：由易到難分三個層次三種方式，進行圖形特征分析

　　（1）分三次選擇三種特征，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特征。

　　（2）分兩次選擇三種特征，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特征。

　　（3）一次性展示三種特征，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特征。

　　（4）每一次的分析歸納后，若同時符合三種特征，表示中獎可以獲得一枚小紅心做獎勵，

　　但要請幼兒表述為什么獲獎。（圖形特征）

　　（5）分析沒有獲獎的原因，完整描述自己的圖形獎券有哪些特征。

　　3、小結(jié)：每個圖形都有好幾種的特征，只有把每個特征都找出來，我們才能準確的找到這個圖形。

　　三、分析圖形特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用記錄法。

　　將圖形粘貼在記錄紙上，并在表格中用記號記錄下圖形的特征。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看