幼兒園大班藝術教案

　　理論依據：

　　從古到今，愛國教育一直是永恒的主題。熱愛祖國是每個中國人應有的一種深厚情感，將愛國主義教育寓教于樂，大班幼兒更容易掌握和理解。《同唱一首歌》是一首創作歌曲，3/4拍，宮調式，歌曲節奏歡快，旋律優美，歌中唱到四名少數民族小朋友，喻示著各民族人民團結一心，共同歌唱祖國“媽媽”。通過演唱、感受歌曲，讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，各族人民親如一家。

　　實施策略：

　　根據孩子比較活潑、善于表演的特點，在活動中，通過看——看圖片；聽——聽音樂；說——說知識、說體會；唱——唱歌曲；跳——跳舞蹈的綜合活動，讓小朋友們多角度、多渠道地感受和表現各民族的特點，鞏固知識、探索未知，并以此激發孩子對祖國和人們的熱愛，增進民族大團結。

　　活動目標：

　　1.感受歌曲歡快優美的情緒，理解歌詞，記住歌曲中任務的順序。

　　2.學習切分音及休止符的演唱，并能用親切、柔和的聲音演唱三拍子。

　　3.知道中國是一個多民族的國家，各族人民親如一家。

　　活動準備：

　　1.課前了解本次教學活動中四個小朋友所屬的少數民族（蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族），以及這些民族的服飾、歌舞等。

　　2.《同唱一首歌》教師教學資源、課件、鋼琴。

　　活動重點：

　　記住歌曲中人物的順序，并能用親切、柔和的聲音演唱。

　　活動難點：

　　學會切分音及休止符的唱法。

　　活動過程：

　　一、隨《同唱一首歌》進活動室。“咱們的幼兒園是個大家庭，我們在這個大家庭里相親相愛，我們的祖國也是一個大家庭，這個大家庭里有56個民族。”

　　1、認識四個少數民族。逐個出示圖片，按節奏說出四個小朋友的名字。

　　2、用好聽的聲音唱出4個小朋友的名字，并處理空拍。

　　二、學習歌曲：

　　1、完整欣賞音樂，讓幼兒說出對歌曲的感受。

　　2、分段欣賞，教師清唱，處理歌詞，提問：“歌聲里都有誰？都唱了什么？”

　　3、出示圖譜。

　　4、拍打三拍子的強弱規律、用拍手表示強拍，嘗試用拍身體的其他部位表示弱拍。用拍手拍肩的形式演唱。

　　5、處理切分節奏，在圖譜中找出切分節奏。

　　6、看圖譜演唱歌曲，注意空拍及切分音的演唱。

　　7、小朋友做小小歌唱家，用柔和優美的聲音演唱，老師指揮。

　　8、教師彈琴，小朋友跟唱兩遍。

　　三、為歌曲創編動作，老師給予幫助。

　　老師演唱，小朋友自由伴舞。

　　四、認識56個民族，進一步感受歌曲。

　　1、“咱們中國除了這四個民族以外還有什么民族？小朋友是哪個民族的？班里還有什么民族的小朋友？認識其他民族。

　　2、播放《愛我中華》音樂，教師與小朋友一起舞蹈。

　　3、隨音樂結束活動。

　　活動延伸：

　　在表演區播放三拍子樂曲，利用區域內的民族服飾及民族樂器，進一步鞏固三拍子節奏。

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