2、 體驗與同伴合作的樂趣

　　活動準備：每人長短不一的吸管6根、紙一張、筆1枝、剪刀一把，幼兒每組粗細不一的圓罐5只，不同高度的套杯4只

　　活動過程：

　　一、套管排隊

　　幼兒每人將6根不同長短的吸管，先按照短—長，再按照長—短的順序排序，排的隊又快者為勝（請同伴相互檢查）

　　二、圓罐排隊

　　玩法一：各組幼兒將5只粗細不一的圓罐按照粗—細，再按細—粗的順序排隊，哪一組排得對又快為勝

　　玩法二：請幼兒改變排列的方法比賽

　　三、套杯排隊

　　各組幼兒加個4只套杯先按照低—高，再按照高—低的順序排列，哪一組排得又對又快為勝

　　四、手印排隊

　　幼兒把手放在紙上，把手印描下來，并剪下來

　　每組幼兒按照小—大或者大—小的順序把手印排好，哪一組排得對又快為勝（一樣大的重疊放）

　　活動建議：1、套杯和套管可以用小棒或者瓶子等代替

　　3、 教師還可以在環(huán)境布置中創(chuàng)設相應情景，如用小—大的圓形，大—小的三角形進行裝飾墻面

　　美術：荷花開

　　活動目標：

　　1、能夠運用兩種相近色裝飾荷葉和荷花。

　　2、嘗試將剪下的花往中間折疊變成閉合狀的荷花，體驗手工制作的樂趣。

　　活動準備：蠟筆、剪刀、膠棒、已經制作完成的荷花一朵，材料包人手一份

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、小朋友今天老師帶來一首好聽的兒歌《荷花開》，請你們仔細聽兒歌里說了什么？

　　2、荷花長在哪里的？荷花池里除了有荷花還有什么？

　　二、觀察討論

　　1、出示制作完成的荷花

　　提問：今天老師也帶來了一朵荷花，荷花的花朵是什么顏色？花朵上有幾種顏色？荷葉是什么顏色？荷葉上有哪幾種顏色？

　　2、嘗試用相近色涂色

　　提問：我們可以用哪兩種顏色打扮荷花？哪兩種顏色打扮荷葉？

　　總結：我們可以用粉色和紅色打扮荷花，荷葉可以用深綠和淺綠兩種顏色

　　3、制作荷花

　　教師將涂好顏色的荷花荷葉沿著輪廓線剪下，然后按照虛線把花瓣往中間折疊，成一閉合狀的荷花

　　三、幼兒嘗試制作

　　1、幼兒用相近色將荷花荷葉顏色涂滿，然后用剪刀沿著輪廓線剪下，最后按照虛線將花瓣往中間折疊

　　2、教師重點指導能力較弱的幼兒，并提醒幼兒注意安全使用剪刀

　　四、分享交流

　　請幼兒將制作完成的荷花放入水中，觀察荷花漸漸開發(fā)的景象或者將制作完成的荷花布置在墻面環(huán)境中

　　音樂：雷雨交響曲

　　活動目標：

　　1、 感知雷雨中的不同聲音，選擇合適的材料制作樂器，表現(xiàn)雷雨的聲音。

　　2、 嘗試與同伴合作，共同表現(xiàn)下雷雨的過程。

　　活動準備：

　　1、 空鐵罐、塑料瓶、紙盒、豆類、沙子、塑料薄片、打印紙

　　2、 歌曲《大雨和小雨》、磁帶與錄像《雷雨中的聲音》

　　活動過程

　　一、復習歌曲《大雨和小雨》

　　1、 區(qū)別聲音的輕重（重音表示大雨，輕音表示小雨）、在歌唱中注意自己的呼吸

　　2、 談論雷雨時的雨點與一般雨聲的不同

　　二、欣賞聆聽

　　1、聆聽磁帶：雷雨中的聲音，我們在雷雨中會聽到那些聲音？他們像什么？分別模仿風、雨、雷擊的聲音。

　　2、觀看錄像：在錄像中尋找雷雨時的各種自然現(xiàn)象；進一步聆聽雷雨時的各種聲音，補充剛才的發(fā)現(xiàn)。

　　三、嘗試操作

　　（1）、觀察現(xiàn)場的材料，在擺弄中聽聽它們發(fā)出的聲音，回憶和雷雨中的什么聲音相似。

　　（2）、小組合作“雷雨”

　　（3）、小組交流各自表現(xiàn)的雷雨聲音

　　四、欣賞表現(xiàn)

　　（1）、幼兒根據(jù)各自所選的材料，分組組成風、雨、雷、閃電等小組

　　（2）、觀看錄像，共同確定各種聲音在何時發(fā)出

　　（3）、邊看錄像變?yōu)殇浵衽湟?br />
　　（4）、共同表演

　　科常：夏天的雷雨

　　活動目標：

　　1、知道雷雨時夏天才有的自然現(xiàn)象，了解雷雨過程中的各種自然現(xiàn)象。

　　2、懂得一些下雷雨時的自我保護的方法。

　　活動準備：夏天的雷雨、春天的雨視頻，烏云密布的圖片一張、圖書一本

　　活動過程：

　　一、觀察圖片

　　教師出示雷雨來臨前天氣的圖片

　　提問：看了這張圖片你有什么感覺？可能要發(fā)生什么事情？

　　總結：天空中烏云密布，電光閃閃，可能馬上就要下雨了

　　二、討論交流

　　1、播放視頻（夏天的雷雨）觀看夏天下大雨的情景

　　提問：仔細聽聽，你能聽到些什么聲音？

　　2、播放春天下雨的視頻

　　提問：夏天的雷雨的雨點和春雨有什么不同？

　　總結：夏天的雨嘩嘩地下來了，速度特別快像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨

　　三、觀察雷雨過后的景象

　　1、出示圖書，引導幼兒先觀察畫面，并和旁邊的小朋友輕聲討論。

　　2、提問：雨停了，大家感覺怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……）

　　四、知道下雷雨時的注意事項

　　1、提問：夏天打雷時你害怕嗎？打雷時應該怎么辦？

　　2、教給幼兒避雷的常識：

　　① 大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。

　　② 下雷雨時不到大樹底下、電線桿下、旗桿下。

　　③ 在家看電視時，應將電視機關掉、電源拔掉……

　　第三階段：

　　生活

　　不吃不潔的食物

　　過程：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、在夏季一些食物容易變質，所以吃東西要怎樣？

　　3、吃了不潔的食物會怎么樣？

　　4、除了吃不潔的食物會肚子疼，還吃什么東西也會肚子疼？

　　所以在夏天我們吃東西要注意，不要過分貪吃冷飲。

　　運動：

　　打保齡球

　　內容與要求：

　　發(fā)展幼兒手臂力量以及手眼協(xié)調能力。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　皮球，塑料瓶

　　指導要點：

　　1、熱身運動

　　2、分組進行打保齡球比賽，看誰擊的準確。

　　3、討論怎樣的姿勢最能擊準。

　　再次比賽。

　　游戲：

　　學習：

　　語言：綠太陽

　　設計意圖：

　　這幾天，天氣特別炎熱，孩子們在戶外活動時，不停的喊熱：“太陽曬得我熱死了。”“太陽好燙啊！像個火球一樣。”為了讓孩子們認識到綠化在夏天帶給人們的好處，讓孩子們了解一些防暑降溫的方法，我設計了這個《綠太陽》的活動。

　　內容與要求：

　　1、欣賞故事，理解故事內容，感受到綠化給夏季帶來的好處。

　　2、知道人們常用的一些防暑降溫的方法。

　　活動準備：

　　故事的PPT、干旱的一些圖片

　　活動過程：

　　一、導入（價值：豐富幼兒對高溫災害的認識。）

　　1、教師出示太陽的PPT，和幼兒一起討論“太陽發(fā)燒會發(fā)生什么事情？”

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