活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確上下樓梯，知道要從右邊走。

　　2、學(xué)習(xí)喝水入廁等日常生活中的禮儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒平時(shí)走樓梯、上廁所、喝水的實(shí)況錄象帶。

　　2、生活小標(biāo)志（上下樓梯標(biāo)志、排隊(duì)標(biāo)志）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看錄象。

　　1、師：今天老師帶來了一個(gè)不一樣的錄象帶，我們一起來看看。

　　2、請(qǐng)幼兒說說錄象帶里有些什么。

　　師：看完了錄像帶，我請(qǐng)小朋友來說一說你從這段錄像里看到了什么？

　　3、找錯(cuò)誤。請(qǐng)幼兒邊看錄象邊找出錄象中的小朋友哪里做錯(cuò)了，找到一個(gè)錯(cuò)誤教師按暫停，一起討論小朋友什么地方做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改正。

　　師：讓我們?cè)賮砜匆槐殇浵駧�，�?qǐng)大家找一找錄像中的小朋友什么地方做錯(cuò)了？應(yīng)該怎么改正呢？

　　二、師生共同討論。

　　1、為什么有那么多的小朋友在平時(shí)的生活中不能遵守規(guī)則？

　　師：你們平時(shí)在生活中會(huì)不會(huì)犯這種錯(cuò)誤？為什么那么多的小朋友在平時(shí)的生活中不能遵守規(guī)則？

　　2、怎么樣可以幫助大家遵守規(guī)則（制作環(huán)境標(biāo)志）

　　師：那我們一起來想想辦法，怎么樣可以幫助大家遵守規(guī)則？

　　師：哦！可以制作標(biāo)志提醒大家，當(dāng)大家看到標(biāo)志時(shí)就不會(huì)犯錯(cuò)了。

　　3、怎么制作環(huán)境標(biāo)志？

　　師：我們可以怎么制作環(huán)保標(biāo)志呢？如果讓你來設(shè)計(jì)你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志？會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

　　三、制作標(biāo)志。

　　1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起討論制作環(huán)境標(biāo)志。

　　師：老師也設(shè)計(jì)了兩幅標(biāo)志，一幅是提醒大家上下樓梯要靠右邊走，你看老師畫了一個(gè)小朋友扶著右邊上樓。另外一幅是大家排隊(duì)在喝水，提醒小朋友要遵守秩序。剛才大家也想了許多點(diǎn)子，接下來老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起討論并制作環(huán)保標(biāo)志，明天把你們制作的標(biāo)志帶到幼兒園，我們會(huì)選一些好的作品貼在幼兒園哦。

　　大家記住了嗎？今天回家要干嘛？明天怎么樣？

　　2、第二天請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起將制作的環(huán)境標(biāo)志粘貼在適當(dāng)?shù)牡胤健?br />
　　活動(dòng)延伸：

　　評(píng)選最優(yōu)秀生活標(biāo)志制作獎(jiǎng)，請(qǐng)幼兒當(dāng)評(píng)委投票進(jìn)行。

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