活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　為了增進(jìn)幼兒對大自然的情感，獲得對周圍世界的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)求知欲和探索精神，當(dāng)春天到來的時(shí)候，

　　我設(shè)計(jì)了《種子》這一活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)《剛要》倡導(dǎo)的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識(shí)各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對植物種子傳播的興趣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道種子的傳播方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種種子、種子的傳播過程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機(jī)、磁帶實(shí)物（蘋果、桃子）

　　葫蘆種子頭飾若干

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)村進(jìn)行春季觀察，了解春天是播種的季節(jié)，幼兒參加播種活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)種子。

　　活動(dòng)過程

　　一、 導(dǎo)入種子

　　1、教師出示蘋果、桃子導(dǎo)入。春天來了，老師給小朋友請來了兩位神秘的小客人，她們是誰呢？

　　2、教師操作切開蘋果、桃取出種子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果實(shí)里都有種子。

　　3、教師講解種子的用途。提問：你還見過那些種子？

　　二、 觀察種子

　　1、 幼兒操作，觀察種子。

　　2、 講一講自己認(rèn)識(shí)的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。

　　三、 認(rèn)識(shí)種子

　　1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的像瓜子。

　　2、幼兒通過觀察操作，發(fā)現(xiàn)這四種種子的特征，請幼兒挑選出這四種種子。

　　四、 種子的傳播

　　1、 解釋傳播

　　2、 操作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過程。

　　3、 教師小結(jié)：蒲公英是靠風(fēng)傳播的，蒼耳是靠動(dòng)物傳播的，葡萄是靠小鳥傳播的，葫蘆是靠水傳播的

　　五：分辨種子

　　觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃

　　六； 游戲：播種種子。

　　幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來播種。

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