設計意圖

　　美麗的春天來到了，草兒綠了，花兒開了。春游時孩子們也都看到了春天的美麗。今天我的這節(jié)美術課首先用故事情節(jié)引出這一番美景，將孩子們帶入美麗的花園中，其次充分發(fā)揮他們的想象，最后讓孩子們運用簡筆畫的形式將春天的花園展現(xiàn)在大家眼前。

　　教學名稱：美術

　　教學內(nèi)容：春天的花園

　　教學目的：

　　1、學習運用簡筆畫的形式展現(xiàn)春天的花朵。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學準備：線筆、A4紙、油畫棒

　　教學過程：

　　一、組織幼兒有序做好

　　二、用故事的形式引出課題及泛畫

　　春天到了，花園里的花都開了。有三個好朋友來到花園玩耍，它們是誰啊？原來它們是紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶（教師講述過程中畫出范畫蝴蝶，并講解蝴蝶的畫法）三只蝴蝶在花園里玩的可高興了。突然，下起了雷雨。三只蝴蝶急忙找地方避雨。它們一起飛到紅色的玫瑰花旁祈求說：“玫瑰姐姐、玫瑰姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，我們凍得發(fā)抖了，讓我們在你的葉子下面躲躲雨，好嗎？（教師邊講述邊畫出紅色玫瑰花）玫瑰說：“紅蝴蝶和我的顏色一樣請進來，黃蝴蝶、白蝴蝶不能進來。”三只蝴蝶說：“我們?nèi)齻�是好朋友，決不能分開。”

　　三只蝴蝶飛到郁金香那兒祈求說：“郁金香姐姐，郁金香姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，我們凍得發(fā)抖了，讓我們在你的葉子下面躲躲雨，好嗎？（教師畫出郁金香）郁金香說：“黃蝴蝶和我的顏色一樣請進來，紅蝴蝶、白蝴蝶不能進來。”三只蝴蝶說：“我們?nèi)齻�是好朋友，決不能分開。”

　　三只蝴蝶飛到喇叭花那說：“喇叭花姐姐、喇叭花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，我們凍得發(fā)抖了，讓我們在你的葉子下面躲躲雨，好嗎？”（教師畫出喇叭花）喇叭花說：“白蝴蝶的顏色和我一樣請進來，黃蝴蝶、紅蝴蝶不能進來。”三只蝴蝶說：“我們?nèi)齻�是好朋友，決不能分開。”

　　最后，太陽公公聽到了，趕走了烏云，送來了陽光。(畫出太陽)三只蝴蝶快樂的在一起玩耍。

　　故事結(jié)束，范畫完成。

　　三、討論：春天的景色、春天的花

　　春天到了，美麗的景色有許多，比如：幼兒自由回答（小草綠了，柳樹發(fā)芽了）除了這些，春天花園里的花也是各種各樣，小朋友可以把它們充實在你春天的花園里。

　　四、提出繪畫要求

　　1、繪畫內(nèi)容要豐富、顏色要鮮艷。

　　2、可以充分發(fā)揮想象，將你喜歡的內(nèi)容充實在畫面中、

　　3、保持畫面干凈、整潔。

　　五、幼兒自由繪畫，教師巡回指導。

　　六、講評、小結(jié)、自由結(jié)束。

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