四、家長提問環節

　�、訇P于“幼小銜接”：

　　Q1：幼小銜接讓我特別焦慮，很多家長都在給孩子上aoshu數班，那么，到底要不要上幼小銜接的培訓班？我很焦慮怎么辦？

　　俞校長：

　　對于幼小銜接培訓班，我持否定態度。

　　我覺得，培訓班應該是孩子有需要再去，而不是家長有需要帶孩子去。心態很重要，要有一顆平常心。

　　你要承認自己是普通人，你就能接受孩子也是普通人。你想，自己都是普通人，為什么要求孩子要做到你做不到的事呢？

　　你要有一顆平常心，你要有正常期望值，這樣才能幫助孩子更好成長。

　　你現在要做的準備就是示范，你要做好榜樣，讓孩子學著你就行。每天都能去運動、看書、孩子就會跟著你去做。

　　與其帶孩子去上幼升小班，不如多帶孩子熟悉下校園環境，讓他放學了萬一你接不到的時候，不會迷路、走丟。

　　******

　　Q2：我之前沒有給孩子參加幼小銜接的補習班，沒有跟上學習進度，后悔之前的選擇錯了，您怎么看待？

　　俞校長：

　　這是歸因錯了。孩子的學習能力顯得比較弱，不是幼小銜接的問題，即使你參加了幼小銜接班，說不定還是跟不上。

　　可以跟老師去分析分析，孩子上課夠不夠專注？

　　為什么孩子會不專心？平時孩子在做事情的時候，家長在旁邊叨叨的，一邊跟孩子聊天的，這些一定都要改。

　　跟我聊天，眼睛要看著我，聽同學講話，眼睛要看著同學。

　　在課堂上專注聽的孩子，現在暫時比較落后，但學習狀態調整好，是會追上去的。

　　②關于“擇校”：

　　Q3：校長覺得民辦和公辦學校各自的優勢在哪里，到底應該如何選擇？

　　俞校長：

　　我認為首選公辦�，F在就我了解，杭州主城區的每一所公辦學校，政府的投入力度都非常大，上城區的每一所公辦我都去過，都是非常優秀的學校。

　　選擇公辦首先是路近，這很重要，你自己在接送的時候也不會那么煩躁。

　　公辦學校不用花錢，免費也很重要。

　　就是因為公辦學校這么好，所以民辦學校的生存如履薄冰，必須要創特色。所以，民辦學校的特色會更鮮明。

　　像我們，有新班級教育、走班、雙導師制等，關注孩子的個性會更多一些。

　　但民辦要生存，就要收費，對于家里經濟收入普通的家庭來說，用于教育的支出比重過大，會影響生活質量，沒必要放著好的公辦學校不讀，硬讀民辦。

　　******

　　Q4：孩子讀六年級了，品學兼優，獲得了杭外的推薦資格，現在面對民辦公辦中學，應該怎么選擇？

　　俞校長：

　　你的孩子已經有杭外推薦資格了，先問問他愿不愿意被推薦，你不要去替他做這個決定。

　　他是通過六年的努力，他找到了自己的通道，要讓他通過自己嘗試，嘗到得到選擇權的喜悅。

　　如果家庭經濟狀況允許的，選擇一下民辦，但要做好思想準備，不要不惜一切代價地進去，因為走歪門邪道對孩子來說是很不好的教育方式。到公辦的學校孩子會有更多的機會，成為保送生，很占優勢。

　�、坳P于家庭教育：

　　Q5：您倡導崇文家庭作業不需要家長簽字，那么崇文的家長是不是太輕松了？

　　俞校長：

　　不是我倡導，而是我們全校老師都這樣在做。

　　孩子的作業的管理能力，就是自我的學習能力、檢測能力的提升。有作業的管理能力的孩子，會把學習進程把握得很好，老師和學生的交流會很深度。

　　家長和學校是各司其職的，你要做好家風、環境氛圍的營造，要有一個和睦家庭，尊老愛幼。而作業、學習，如何找到適合的路徑，由我跟學生交流。

　　有位家長問過我一個問題：我平時要不要給孩子陪讀呢？就是盯在那。如果我不陪著，他就就不做做作業了。

　　我的回答是：不要陪讀。

　　要培養孩子好的學習習慣和自我管理能力，學校里，老師會引導，會告訴孩子如何把握學習進程。你回到家里，家長不需要去做這個內容。

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