夢姐姐的花籃

　　活動目標：

　　1、感受散文的優美意境，了解作品的大概內容，體驗快樂、美好、多彩的夢境。

　　2、能大膽地創編不同的簡短詩歌，講述自己的夢，發揮想象力。

　　3、掌握詞語：“金黃”、“碧綠”、“火紅”，并會應用適當的詞語修飾語句。

　　活動準備：

　　1、散文課件，故事配樂磁帶，搖籃曲磁帶

　　2、詞語字卡（涂上相應的顏色）、動物及花的圖片、小動物夢境內容的卡片、皺紙做成的五顏六色的花20朵

　　活動過程：

　　一、引出課題，以“夢”的話題展開提示性談話。

　　師：我知道你們都做過夢，你做過什么樣的夢？誰愿意把你的夢講給大家聽。

　�。ㄎ覀冇袝r候會做一個快樂的夢，有時候會做一個不快樂的夢）

　　二、欣賞理解散文。

　　1、完整欣賞散文一遍，感受散文的優美意境。

　　師：有一位夢姐姐，會給小動物送來許多美好的夢，到了夜晚夢姐姐會提著花籃，輕輕地從林中飛出來，知道她給誰送去了夢嗎？送去了怎樣的夢呢？我們一起來欣賞一篇散文《夢姐姐的花籃》。

　　教師講述故事（課件、背景音樂）幼兒傾聽

　　師：聽了這篇散文，你有什么感覺？

　　師：是誰讓小動物做了這么美的夢？

　　師：小動物的夢都這么美，夢姐姐都讓誰做了美妙的夢呢？（教師在幼兒回答后出示小動物圖片）

　　師：夢姐姐怎樣讓小動物做夢的？（所以這首散文詩的題目就叫《夢姐姐的花籃》）

　　2、分段欣賞散文

　�。�1）屏幕播放第一段，教師朗讀散文第1-3自然段，幼兒欣賞

　　師：你們覺得小黃雞的夢美嗎？

　　師：夢姐姐在小黃雞身邊撒下一朵什么花？（在小黃雞身邊出示黃花）

　　師：小黃雞做了一個什么顏色的夢？（出示字卡，“金黃”把字卡貼在圖片上面）這里用了一個美麗的詞語“金黃”，“金黃”就是像金子一樣好看的黃色，這兩個字就是“金黃”

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