在一次家長會上，我設計了一個名為盲行的游戲：家長被蒙上眼睛，由自己的孩子領著走過一段有障礙有轉彎的路程。這個有趣熱鬧的游戲給家長會營造出了很強烈的氣氛，我向家長們親切道出設計這樣一個游戲的初衷：請家長體驗在黑暗中行走的心情，目的是讓家長體諒孩子某些方面發展的暫時落后，希望家長們抽出時間多陪伴孩子，幫助孩子，體驗和孩子共同成長的幸福和快樂。

　　家長們深受感動和啟發，紛紛發表各自的感想。有好幾位家長站起來主動談了自己平時在工作中忽略了孩子，還有的紛紛檢討了自己過去不當的教育方法，游戲讓家長會上的氣氛達到高潮。家長會的最后，我還設計了悄悄話的游戲，請每一位家長對自己孩子說了一句悄悄話鼓勵支持孩子，讓孩子體驗爸爸媽媽對自己的愛。

　　對這樣的家長會，家長們感覺既輕松活潑，又有嚴肅的主題，形式又新又好，深受他們的歡迎。妙用書信每個孩子都是獨特的個體，他們有著各自的發展特點，為了讓家長更好地了解孩子的成長過程，我為家長們設計了《幼兒發展觀察記錄本》，讓家長通過觀察表對自己孩子在動作發展、行為習慣、語言能力等方面進行一對一的觀察記錄。

　　同時，我定期把這些記錄本收上來，根據家長們的觀察記錄，結合幼兒在園表現以書信形式對孩子情況進行定期反饋，讓家長有目的有對比地看，讓更多的家長關注到了孩子的成長與變化，也讓更多的家長發現了孩子身上存在的問題。

　　《幼兒發展觀察記錄本》實施以來取得了明顯的效果，也得到了家長們的歡迎。有的家長說：書信形式的溝通更能帶給我安全感，也更能讓我暢所欲言，真心謝謝老師。還有的說有了《幼兒發展觀察記錄本》，我們能非常清楚孩子每一天的學習情況，并知道孩子需要我們什么幫助，也知道老師為了孩子的成長所付出的努力，在我看來，這樣的交流勝似面對面的家長會，更能達到對個體的了解，更能因材施教。在通信技術發達的今天，網絡、傳真、手機已成為我們日常溝通交流的主要工具，但書信傳情達意、說理優勢依然是現代通信所無法替代的。不妨讓我們從書信開始，共同感受書信的魅力，感受書信帶來的愛和動力不一樣的家長會使幾十個小家庭融成了一個大家庭，不一樣的家長會讓我看到更多的感動，讓我自身感到獲益無窮。作為幼兒教育工作的一線老師，我們不妨多用心，多創造條件，讓一個個不一樣的家長會托起家園合作的橋梁。

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