3、操作活動

　　請你們去做實驗，仔細觀察一下小番茄放在清水里會怎么樣

　　這個環節的分組操作活動是此次活動的重點，教師為幼兒提供了有趣、可操作的材料，并引導幼兒進行小組討論實驗結果，既提高了幼兒間的交流，又提升了幼兒在實驗中興趣。在此環節中，教師更多的是采用了間接指導和個別引導的辦法。

　　將你們實驗的結果記錄在記錄板上，和你的好朋友說說你的實驗結果。

　　引導幼兒用我發現小番茄在清水里會沉到水底

　　請幼兒說說自己的記錄表，你猜的是怎樣，結果又是怎樣呢？

　　通過比較讓幼兒明白猜想和結果不一定是一致的。

　　4、猜測活動

　　現在再給你們一杯清水，還有一小杯鹽，怎樣讓清水變成鹽水呢？

　　（教師示范制作鹽水，這里沒有直接出示鹽水，而讓幼兒自己來制作鹽水，給幼兒一個運用生活經驗的機會，并且可以觀察到鹽溶解的過程。）

　　請你們猜猜看將小番茄放在鹽水將會怎么樣，將你們猜想的結果記錄下來。

　　5、操作活動

　　幼兒操作，先將清水變成鹽水。

　　請你們去做實驗，然后把結果記錄在記錄板上。

　　6、交流總結活動

　　總結實驗的結論：小番茄在清水里會沉到水底，小番茄在鹽水里會浮在水面上。

　　7、總結，遷移

　　出示兩瓶水：一瓶鹽水，一瓶清水

　　猜猜看哪瓶是鹽水，那瓶是清水，可以用什么方法知道？

　　8、延伸活動

　　你們還知道有哪些東西放在清水里沉下去，放在鹽水里卻會浮起來？請你們回家后試一試，再把你發現的告訴老師和小朋友，好嗎？

　　在這里，活動還沒有結束更教師讓幼兒帶著問題繼續探索著使幼兒的興趣持續下去，并尋找更深一步的原因。

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