主題說明：紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒采擇（吸收）社會意義和生活意義的源泉。

　　“紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節(jié)序曲》掀開主題活動的序幕，引導幼兒再一次沉浸到過年的氛圍之中。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化展開。“十二生肖”、“中華龍”、“紅窗花”、“煙花舞”、“元宵樂”……把中華民族對生活的美好向往和積極追求充分地渲染了出來。“福氣糕”、“紅包的祝福”、“送你好運氣”、“祝福樹”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把親人、把朋友之間以及對辛勤勞動者的祝福意愿表達無遺。傳統(tǒng)的民間習俗經(jīng)過文明理念的煉洗，煥發(fā)出積極進步的意義。置身于熱烈喜慶的節(jié)日氣氛中，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關系、與社會文化的關系也再不知不覺中建構(gòu)著、發(fā)展著。

　　讓孩子在重溫歡樂祥和的節(jié)日氣氛中迎來新的學期，無疑會是一個良好的開端。

　　家園共育：

　　1．幫助幼兒豐富有關過年的感性經(jīng)驗，與孩子一起整理過年時收到的禮物，參加社區(qū)組織的新春活動等，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴分享。

　　2．收集圖片、故事書等，豐富有關“年”的知識。

　　3．和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中國結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包、紅辣椒等。

　　4．向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，又可能的話帶孩子參加元宵燈會活動。

　　環(huán)境教育：

　　1．師幼、家長共同布置紅彤彤的活動室，創(chuàng)設喜氣洋洋的新年環(huán)境。

　　2．播放有關新年的歡快音樂作為活動的背景音樂，為后面的集體活動做鋪墊。

　　3．收集有關 十二生肖的工藝品進行展覽。

　　4．請幼兒了解家庭成員的屬相，以家庭成員的相片和相應的生肖繪畫相結(jié)合的形式布置“我的一家”專欄。

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