申申馬術開辦至今，收到最多的詢問就是，孩子幾歲可以學騎馬？如何開始學？學些什么？

　　面對中國這樣一個新興市場，又處在一個高速發(fā)展期，沒有形成一個完善的系統(tǒng)，市場欣欣向榮，同時也魚珠混雜。

　　世界各國的體系都已進入中國，照搬國外的體系是否就是捷徑？國外的體系是在當?shù)厥袌龀墒於鹊幕�礎上形成的，他山之石是否一定能攻玉，這些都是我們要面對和思考的內容。

　　當今中國馬術市場可以說是百花齊放，馬術呈現(xiàn)的方式各式各樣，從數(shù)量和規(guī)模來看，首先還是野騎的占據(jù)絕大市場，這部分的教學也呈現(xiàn)完全無序的狀態(tài)，很多是上馬前馬官簡單交代幾句，然后就是野騎群里的老炮指點一番，這部分我們就不去探討。

　　而馬場馬術的教學也各式各樣，我們今天就一起探討下這個部分。

　　什么是適合我們的馬術課

　　現(xiàn)在市場上馬術教學簡直像撞大運。我們一直在慶幸我們走的彎路不是太多，和我們當年一同進入馬術學習的，基本都帶著失望離開。

　　較為常見的方式有商場里的馬術體驗，俱樂部的教學，專業(yè)騎手的私班授課，新近推出的馬術課堂，但到底什么才是馬術的正確打開方式呢？

　　一個初學者，上來就找一個奧運騎手啟蒙教學，這就是一個好的進入方式嗎？找一個高大上的俱樂部教學就一定有保障嗎？掛著某某馬協(xié)指定，某某體育局青少年基地，某某專業(yè)隊培訓班，對于初進馬圈的人實在太難選擇。

　　說到撞大運，似乎第一次接觸的方式很大程度上決定了你的發(fā)展，選擇什么樣的俱樂部，什么樣的教練，基本決定了你能走多遠。

　　而且現(xiàn)在市場上的一些短視行為也在深深傷害著這個剛剛興起的運動，我接觸過很多剛騎三次馬就被安利買馬的，騎了幾年不會刷馬備鞍不會調腳蹬的，學了一段時間，教練也不知道該教什么，學員也不知道該學什么。

　　拿我們公開課的測試為例，三期幾十人參加測試，最長騎齡15年，最短1年，我們用的法國蓋洛普3的路線，相當于7-8歲孩子應該達到的水平，至今還沒有一個人能順利完成。

　　很多人和我說，騎了幾年，就學了騎馬，其他關于馬匹，馬術的知識完全不了解，證書考了好幾級，含金量堪憂。60節(jié)還在慢步，120節(jié)還在打圈，到底學多久應該達到什么水平，標準何在？

　　另一方面，在競爭大的城市，唯成績論又在盛行，俱樂部以考級和比賽出成績?yōu)橹笇�思想，什么最容易出成績呢，當然是障礙比賽，導致障礙賽盛行，且一味追求高度，這會毀了中國馬術的發(fā)展。

　　國外早有共識，一個障礙高度，至少要打2-3年，真正做到如火純青才進入下一個高度。中國奧運騎手黃祖平也講過，140級別下根本不要看重成績，踏踏實實的基本功才能讓你走的更遠。

　　上次和奧運騎手李振強交流，什么才能算騎手能完成這個級別，可以進入下一個級別。我的觀點是，任何比賽，不能超過2桿，有1-2桿的失誤很正常，超過3桿，就說明火候還不夠。他的要求比我更苛刻，不光是不能超過3桿，而且補充一條，騎哪匹具有這個級別能力的馬都能在2桿內順利完成比賽。

　　回到我們今天的話題，我們看下國外發(fā)展。由于歐洲馬術發(fā)展歷史悠久，有很多世家存在，這些家庭出來的孩子，基因里已經帶著馬術，這部分我們不去探討，對于大眾，都是在馬術學校和針對青少年教育的俱樂部開始初級的學習，而且都是小組教學，有系統(tǒng)的完成基礎教學部分，其中有天賦和有意愿的騎手再進入專業(yè)訓練馬房進行系統(tǒng)的培訓。

　　通過這個可以看出，階梯教育是歐洲馬術發(fā)展的運作模式。簡而言之，通過興趣和初次接觸，了解馬術，進入學校模式完成初級教學，進入專業(yè)馬房進行專業(yè)培訓。所以初級教學的學校模式是整個產業(yè)鏈里最關鍵的環(huán)節(jié)。

　　中國馬術發(fā)展的模式是無論協(xié)會，俱樂部，還是學員都在關注和需要探討的，這絕不是聘請幾個外籍教練，引進一套國外系統(tǒng)，就能解決掉的。

　　希望在幾年后，我們回顧中國馬術教育的發(fā)展歷史，我們沒走太多彎路。
 

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