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　　培養樂感

　　在推薦古典音樂資源之前，我們先回答一個問題，“為什么要給寶寶聽古典音樂呢？”

　　日本著名音樂教育家鈴木鎮一曾經做過一個實驗，他邀請一些新媽媽做了個實驗，請她們不要給還在襁褓中的嬰兒聽兒歌，取而代之地是選擇了一些古典音樂的曲子讓她們聽，其中有管弦樂也有器樂，既有莫扎特、克萊斯勒的作品，也有柴可夫斯基、貝多芬的作品，總之就是用這些優秀的曲子反復給嬰兒聽，而且也不斷地給他們講解，哪怕是嬰兒發脾氣的時候也放給他們聽。

　　在給嬰兒堅持5個月后，鈴木鎮一又進一步實驗，他把一些新曲子加在之前已經聽熟的曲庫中繼續給寶寶們聽。這時候他發現一個奇怪的現象，當嬰兒們聽到之前沒聽過的曲子時，寶寶臉上的表情就會很奇怪，帶著驚訝和不安的神情，而聽到那些熟悉的曲子時，臉上就會發出會心的微笑。

　　這個結果就說明，即使5個月大的嬰兒就已經能記住樂曲了。因此，在這個實驗的啟發下，鈴木先生創造了世界上著名的鈴木音樂教學法，這個方法的核心之一就是，讓媽媽們不斷地給孩子聽并且講解古典音樂，等到孩子兩歲以后再正式開始學習演奏古典音樂。結果發現，幼兒雖然年齡很小，但卻能通過老師演奏的感覺本身，培養出更高一層的感覺來，大人都沒法達到的程度，幼兒卻能輕而易舉地達到。

　　其實我們聽古典音樂，也算是無心插柳。當年憨憨剛出生的時候，憨媽就開始給憨憨聽古典音樂，那時候我們壓根也不知道什么鈴木教學法，只是覺得給寶寶聽古典音樂，能讓他安靜下來，睡得更香。

　　但后來發現，這么多年古典音樂熏陶下來，小家伙的樂感確實不錯，特別在音準、音階、節奏的把握上。記得學鋼琴的時候，憨媽和憨憨是同時進行的，但是老婆時常感慨，說娃的樂感就是比她好。有一次，我、憨媽和憨憨一起比賽聽鋼琴音符，什么C major、D minor的，我和憨媽是經常答錯，但是憨憨每次答得是又快又對！

　　有了憨憨的經驗后，我們給憨妹也是貫徹了古典音樂的培養�，F在女兒雖然一歲不到，但是每次抱她經過鋼琴的時候，她都會指著鋼琴“嗯嗯嗯”地（小丫頭還不會說話），意思要到鋼琴那邊。我只要抱著她在鋼琴前坐下，她就開始一臉得意地雙手很認真、很用力地拍打著的鋼琴琴鍵，拍完后還得意地把頭一側，等著我夸她！雖然小丫頭玩別的玩具注意力很有限，但是她拍鋼琴倒是很有激情，每次能在鋼琴上能“拍”個5-10分鐘之久 …

　　所以我說，從小開始對寶寶進行古典音樂的熏陶是非常有幫助的，能培養孩子的樂感，也能激發他們學習樂器的興趣。

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　　泛聽和精聽

　　其實聽古典音樂也有訣竅，一種是泛聽，另外一種是精聽。

　　所謂的泛聽，就是在開車、吃飯、游戲、睡覺的時候，隨便放一段莫扎特、巴赫等古典音樂的曲子就可以。能做到泛聽已經很好了，這樣能培養孩子的樂感，但是其實還可以更進一步，那就是精聽。

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