幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《發(fā)布天氣消息》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能以研究論文和報(bào)告的形式，將自己的觀測(cè)和研究結(jié)果展示出來。

　　2、能對(duì)其他同學(xué)的觀測(cè)和研究結(jié)果提出客觀的評(píng)價(jià)和積極的建議。

　　3、能從圖片中歸納分析出天氣預(yù)報(bào)制作過程中的幾個(gè)重要階段。

　　4、體驗(yàn)到長(zhǎng)期的測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)的意義。

　　重點(diǎn)：以論文的形式發(fā)布天氣消息。

　　難點(diǎn)：分析天氣預(yù)報(bào)的制作過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)小組一份研究論文或天氣觀測(cè)研究報(bào)告；收集各種天氣預(yù)報(bào)制作過程的圖片。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　師：經(jīng)過兩周的觀察和記錄，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？今天我們就以發(fā)布會(huì)的形式發(fā)布天氣消息，好嗎？（板書課題）

　　（二）學(xué)習(xí)新課：

　　1、天氣消息發(fā)布會(huì)。

　　（1）師：你們知道成果發(fā)布交流會(huì)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有什么意義呢？

　　（2）學(xué)生談想法。

　　（3）小結(jié)：成果交流發(fā)布會(huì)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義，我們所寫的研究論文或報(bào)告既是對(duì)前一段時(shí)間觀測(cè)結(jié)果的分析和總結(jié)，又是科學(xué)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這要引起我們充分的重視。

　　（4）師：下面各小組把你們的研究成果向全班同學(xué)匯報(bào)交流。（教師在每個(gè)小組匯報(bào)后要組織學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)一定要實(shí)事求是。）

　　（5）教師小結(jié)：通過這次交流活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺，希望每個(gè)小組能接受評(píng)價(jià)和改進(jìn)意見，繼續(xù)堅(jiān)持觀測(cè)天氣，養(yǎng)成關(guān)心天氣變化的良好生活習(xí)慣。

　　2、天氣預(yù)報(bào)的制作過程。

　　（1）師：你們知道天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的嗎？

　　（2）學(xué)生匯報(bào)。

　　（3）（出示圖片）：你們知道這些圖片都是什么意思嗎？

　　（4）學(xué)生匯報(bào)。

　　（5）現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)天氣預(yù)報(bào)的制作過程有一個(gè)較全面的了解，你能把天氣預(yù)報(bào)的制作過程分為三個(gè)階段嗎？

　　（6）學(xué)生討論分類，匯報(bào)交流。

　　第一階段：儀器觀測(cè)天氣，收集天氣信息；第二階段是通過人工和計(jì)算機(jī)計(jì)算，分析觀測(cè)得到的天氣信息；第三階段是以報(bào)紙、電視、電話等形式發(fā)布天氣信息。

　　（8）師：在天氣預(yù)報(bào)的制作過程中用到了哪些科學(xué)技術(shù)？由此你想到了什么？

　　（9）學(xué)生查找資料，交流匯報(bào)。

　　（10）教師小結(jié)：通過同學(xué)們的匯報(bào)，我們了解到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展直接影響著天氣預(yù)報(bào)工作的及時(shí)性、準(zhǔn)確性，它與人們僧貨質(zhì)量提高有著緊密的聯(lián)系。

　　（三）鞏固拓展：

　　1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　　2、教師介紹氣象衛(wèi)星與天氣預(yù)報(bào)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　天氣消息發(fā)布會(huì)

　　教學(xué)反思：

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