幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)與大腦》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解運(yùn)動(dòng)與大腦保健的關(guān)系

　　2、能針對(duì)服務(wù)于大腦保健的各種校園運(yùn)動(dòng)和游戲，提出活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　　3、能主動(dòng)參與討論和交流意見(jiàn)和建議。

　　4、關(guān)注自己肌體的健康，樂(lè)于參加健康、安全的課間活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：演示勇的大腦分工示意圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道運(yùn)動(dòng)與呼吸、運(yùn)動(dòng)與心跳、運(yùn)動(dòng)與脈搏都有著一定的關(guān)系，那么，運(yùn)動(dòng)與大腦有沒(méi)有關(guān)系呢？它們又是怎樣的關(guān)系呢？二、學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)適量運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系

　　（1）在課間，同學(xué)們經(jīng)常開(kāi)展哪些運(yùn)動(dòng)與游戲？

　　（2）組織學(xué)生討論交流：

　　課間不休息，繼續(xù)學(xué)習(xí)，再上課時(shí)有什么感覺(jué)？

　　課間適當(dāng)活動(dòng)，再上課時(shí)又有什么感覺(jué)？

　　這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

　　（3）做好記錄。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系

　　3、組織學(xué)生討論交流：是不是在課間活動(dòng)量越大，對(duì)我們的學(xué)習(xí)與大腦保健越有好處？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生課間開(kāi)展運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，注意文明、健康、安全。

　　（1）人的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)都離不開(kāi)大腦，校園里的各種運(yùn)動(dòng)與游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又是大腦保健的一種重要方法。但是，大家在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？

　　（2）學(xué)生討論交流并匯報(bào)討論意見(jiàn)。

　　（3）教師歸納整理

　　運(yùn)動(dòng)或游戲項(xiàng)目要文明、健康。

　　運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大。

　　要注意相關(guān)安全。

　　5、本課小結(jié)

　　（1）適量的運(yùn)動(dòng)或游戲與大腦有什么關(guān)系？

　　（2）課間運(yùn)動(dòng)或游戲要注意哪些事項(xiàng)？

　　三、課外實(shí)踐

　　先做半個(gè)小時(shí)的劇烈運(yùn)動(dòng)，然后坐下讀書(shū)或?qū)懽郑�看看有什么感覺(jué)？

　　自由研究

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解少年兒童一些常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病。

　　2、認(rèn)識(shí)一、兩種常見(jiàn)的呼吸道疾病產(chǎn)生的過(guò)程及其原因。

　　3、知道怎樣預(yù)防一些常見(jiàn)的呼吸道疾病。

　　4、培養(yǎng)通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查進(jìn)行問(wèn)題研究的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：為每小組外出調(diào)查準(zhǔn)備表冊(cè)，口罩一個(gè)。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：口罩一個(gè)，記錄工具一套

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病

　　1、在我們?nèi)粘Ｉ�活中，我們少年兒童常�?jiàn)的呼吸道疾病有哪些？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言

　　3、教師歸納并板書(shū)：流感、扁桃體炎、急性支氣管炎、肺炎等。

　　二、提出研究主題和相關(guān)要求

　　1、研究主題：一、兩種呼吸道疾病

　　2、研究方式：訪(fǎng)問(wèn)病人、醫(yī)院的醫(yī)生或網(wǎng)上查閱資料。

　　3、訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象：青少年、兒童病人或醫(yī)院的呼吸科醫(yī)生

　　4、研究結(jié)果：形成材料

　　5、材料要求：在相應(yīng)表冊(cè)里填寫(xiě)：XX呼吸道疾病;產(chǎn)生原因及與哪些因素有關(guān)；現(xiàn)行用什么藥物治療；怎樣預(yù)防等。

　　6、注意事項(xiàng)：

　　（1）訪(fǎng)問(wèn)病人要戴口罩

　　（2）網(wǎng)上查閱資料要在大人的指導(dǎo)下完成。

　　（3）小組同學(xué)要相互配合。

　　三、學(xué)生分組

　　1、學(xué)生分組

　　2、小組討論：確定項(xiàng)目，擬定計(jì)劃，小組人員并進(jìn)行分工。

　　四、校外調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)

　　課余時(shí)間或雙休日完成

　　五、專(zhuān)題交流會(huì)（第2課時(shí)）

　　1、小組交流

　　2、活動(dòng)評(píng)比（先學(xué)生互評(píng)，后教師點(diǎn)評(píng)）

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