幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級科學上冊《明天的天氣怎樣》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、知道天氣與人們的生產生活有密切的聯系。

　　2、知道人們預測天氣的方法和手段在不斷進步

　　3、能舉例說明天氣與生產生活的關系。

　　4、能通過不同的途徑獲取天氣預報

　　5、會綜合運用多種方法對明天的天氣進行預測。

　　6、意識到天氣既能給人們的生產生活帶來好處，也會產生負面影響。

　　教學準備

　　教師準備：天氣與人們的生產生活的關系的視頻資料或圖片；先進的觀測天氣的手段和設備的視頻資料或圖片。

　　教學過程

　　第一課時

　　1、導人。

　　談話：通過前幾節課的學習，我們學會了測量氣溫、觀測風向和風力、觀測云狀和云量、觀測降雨量，還知道了風和雨的成因。這節課，我們接著來學習幾個關于天氣的問題！

　　2、討論天氣與生產生活的關系。

　　( l ）談話：我們首先來討論第一個問題：天氣與人們的生產生活有什么關系？你能舉例說明嗎？

　　( 2 ）學生觀察教材上的六幅圖片，說一說：圖片上都畫了些什么？你還能說出哪些天氣與生產生活相關聯的事情？

　　( 3 ）播放關于天氣和人們的生產生活關系的視頻資料或者圖片。

　　( 4 ）提問：你還能舉出一些天氣與人們的生產生活關系的例子嗎？

　　( 5 ）分小組討論：由此可見，天氣與人們的生產生活有什么樣的聯系？

　　( 6 ）集體交流，小結。

　　3、了解一些預測天氣的設備。

　　( l ）講述：要能準確地預測天氣，需要獲取大量的信息。除了氣象站的觀測儀器外，隨著科學技術的發展，人們獲取氣象信息的手段越來越多，設備越來越先進，氣象預報的準確性越來越高！

　　( 2 ）提問：你知道哪些先進的觀測氣象的設備？

　　( 3 ）學生閱讀教材上的四種先進的設備的圖片及文字資料。

　　( 4 ）播放有關視頻資料或者圖片，讓學生了解更多的先進的設備及其作用。

　　4、討論：我們通過哪些途徑可以知道天氣預報。

　　( l ）講述：氣象站通過搜集、整理各種氣象信息，發出天氣預報！

　　( 2 ）討論：我們通過哪些途徑可以知道天氣預報呢？

　　( 3 ）交流小結：除了可以通過看電視、聽收音機、看報紙、上網等途徑知道天氣預報以外，我們現在還可以通過定制手機短信的方法知道天氣預報。

　　第二課時

　　5、學習預測天氣的方法，綜合預測明天的天氣：

　　( l ）談話：在前面的學習中，我們學習了看云識天氣的方法，除了這種方法以外，還有別的預測天氣的辦法嗎？

　　( 2 ）講解：觀察動物的表現和一些自然現象也可以幫助我們預測天氣！

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