幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級科學上冊《雨下得有多大》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目標

　　1、知道判斷雨的大小的方法。

　　2、知道什么是降雨量以及氣象站測量降雨量的方法二

　　3、會制作簡易的雨量器。

　　4、會用簡易的雨量器來測量降雨量，判斷雨的大小。

　　5、對判斷雨的大小和用簡易的雨量器來測量降雨量等活動充滿興趣。

　　教學準備

　　1、教師準備：雨量器、做好的簡易雨量器、有關降雨最的視頻資料。

　　2、學生準備：直口瓶子或塑料瓶去掉上面部分、紙條、膠帶或固體膠、小石子。

　　教學過程

　　1、導人。

　　( l ）提問：自然界的雨是怎樣形成的？

　　( 2 ）談話：下雨了，雨下得有多大？這節課，我們就來研究這個問題。（板書課題）

　　2、學習判斷雨的大小的方法。

　　( l ）提問：請你說一說平時你是怎樣判斷雨的大小的？

　　( 2 ）閱讀教材上的有關小雨、中雨、大雨、暴雨的資料。

　　( 3 ）說一說：怎樣來分辨小雨、中雨、大雨、暴雨？

　　( 4 ）出示一段視頻資料，讓學生觀看，提問：畫面上的雨下得有多大？

　　3、了解氣象站測量降雨量的方法，學習制作簡易雨量器。

　　( l ）談話：雨的大小不同，降雨的多少也不同，氣象站是怎樣觀測降雨的多少的呢？

　　( 2 ）閱讀教材上的有關文字資料和雨量器的圖片。

　　( 3 ）講解：降雨量及其計量單位。

　　( 4 ）出示雨量器，簡單介紹其工作原理。

　　( 5 ）談話：想自己制作一個雨量器來測量降雨量嗎？

　　( 6 ）出示制作好的簡易雨量器，講解制作方法。

　　( 7 ）學生制作簡易雨量器，教師巡視指導。

　　( 8 ）展示并評價學生制作的簡易雨量器。

　　4、總結與拓展。

　　( 1）提問：通過今天的學習，你又有哪些收獲？

　　( 2 ）布置課外觀測活動：用自制的雨量器去測量降雨量并做好記錄。如果你完成了兩次降雨量的觀測，就涂亮智慧星。

　　教學后記

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