幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級音樂上冊《青青竹海》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容

　　聽：“春筍”“小小竹排”“月光下的風尾竹”

　　唱：《小竹橋》《跳柴歌》

　　吹：豎笛“紅河谷“

　　課時安排：2課時

　　第一課時 《小竹橋》

　　教學目標

　　1、學習用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。

　　2、欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。

　　3、用律動感受笙獨奏“小小竹排”電影插曲。

　　教學重點、難點：

　　通過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。

　　教學過程：

　　一、欣賞并律動“小小竹排”電影插曲

　　1、欣賞《小小竹排》

　　師：今天呀，我們要去一個非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來欣賞。

　　2、用動作來表現歌曲，（出示畫面鄉村的小橋）我們來到了什么地方？

　　二、學唱歌曲

　　1、我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。

　　2、先看老師的橋還是自己的橋： 這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節課跟什么有關？（生：橋）好，你們就已經給這堂課起了個名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說一說。

　　3、請同學們聽賞贊美“小竹橋”的歌

　　4、熟悉歌曲旋律，注意附點音符

　　5、、朗誦歌詞，生節拍律動

　　6、自由創編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！

　　6、跟琴學唱歌曲，同學們表演的真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。

　　7、聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。

　　三、欣賞童聲合唱《春筍》

　　1、同學們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現了春筍在大地上成長扎根，聽賞《春筍》。

　　2、跟著童聲合唱歌曲唱一唱。

　　四、音樂游戲

　　現在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領學生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找！（出示卡片）

　　1、猜謎語： 是魚不會游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響

　　強調猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）

　　2、學生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器）

　　3、請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。

　　4、4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。

　　五、小結

　　第二課時 《跳 柴 歌》

　　教學目標

　　一、學唱《跳柴歌》，指導學生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現歌曲輕快、歡悅的情緒，

　　二、根據歌曲創編動作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風族特點。

　　三、學吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。

　　教學重點、難點

　　獨立自信的唱好歌曲是本課的重點也是難點。

　　教學過程

　　一、組織教學。

　　1、聽曲入室，師生問好！

　　2、精彩三分鐘，模仿各地方言。

　　二、練一練，我的創造（p29）

　　1、按不同的排列順序唱一唱；

　　2、哪一組旋律最通順、流暢？

　　三、教學新歌

　　1、談話；同學們，現在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完后請告訴我你們想干什么？想跳一跳，那我們先來學唱歌曲。

　　2、模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。

　　3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。

　　4、跟琴唱詞。

　　5、小組合作唱詞至熟練。

　　6、歌曲藝術處理。

　　1）小組交流意見； 2）小組練唱，在分組展示； 3）選擇打擊樂，自由創編節奏為全曲伴奏。

　　四、擴張延伸

　　1、欣賞《百鳥朝鳳》

　　2、介紹：這首樂曲曾獲第四屆青年聯歡節民間音樂比賽銀質獎，近年來我國藝術家在國外演奏民族器樂作品時受到熱烈歡迎。

　　3、參與表現：

　　1）展示你創作的動作，并教給大家。

　　2）分組活動表現歌曲。

　　A、舞蹈組b、演唱組c、跳竹竿組。

　　4、各組展示，評價。

　　五、小結：聽曲出室。

　　第五單元課后記錄：

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