幼教網整理了2018滬教版一年級數學下冊《時間》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.初步認識鐘面，并學會讀幾時和幾時半。

　　2.能用日、天、小時來表示時間，初步學會運用24時記時法。

　　3.培養學生解決實際問題的能力。

　　4.使學生在實際生活背景中，認識鐘面，體驗學習的愉悅。

　　教學重點：

　　學會讀幾時和幾時半。 教學難點： 幾時半的讀法、24時計時法的運用。

　　教學準備：

　　1.教師方面的準備：可以撥動的時鐘

　　2.學生方面的準備：學具小鐘 教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣

　　1.猜謎語引入時鐘 謎語：哥哥和弟弟，天天比賽跑。哥哥跑得慢，弟弟跑得快。哥哥跑一格，弟弟跑一圈。（猜一個生活用品）

　　2.師生談話：時鐘可以告訴我們什么？時鐘對我們的生活有什么幫助？你知道有關哪些關于時間的知識。

　　3.揭示課題：時間

　　二、認識鐘面

　　1.出示鐘面，學生的觀察，小組討論從鐘面上看到了什么。

　　2.匯報結果，鐘面的組成。 時針（短針）、分針（長針）、1——12十二個數字。 學生匯報時，教師可在鐘面上重點顯示。

　　3.練習活動：在一個不完整的鐘面上加上數字，并根據要求給時針、分針涂上相應的顏色。

　　三、認識幾時

　　1.出示表示1時、5時、8時的鐘面。

　　學生討論：鐘面上表示的是什么時候？你是怎樣知道的？

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