幼教網整理了2018滬教版一年級數學下冊《線段》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.通過觀察，初步認識線段，知道線段的特征。

　　2.會畫線段，會量線段，會比較線段的長短。

　　3.培養學生的創新意識和實踐能力，體會數學幾何的美。

　　教學重難點：

　　1．認識線段，會量、會畫線段。

　　2．探究線段的特征。

　　教學準備：

　　尺、課件

　　教學過程：

　　一、激趣導入、認識線段

　　1.引題

　　（1）出示：

　　（2）從學校去小丁丁家有3條路，你想走哪條？為什么？ （第2條，因為它最短）[電腦出示：]

　　2.認識線段

　　（1）仔細觀察，它是什么樣子的？

　　（2）自己說一說

　　（3）匯報

　　（4）揭示概念：象這樣直直的，有2個端點的線叫做（線段）

　　3.判斷：哪些圖形是線段？

　　出示：

　　4.聯系生活

　　走進小丁丁的房間，看一看，找一找，哪些物體的邊可以看成是線段？

　　（1）同桌說一說

　　（2）匯報

　　（3）找到的這些線段，你發現它們的方向怎樣？ 那它們為什么都是線段呢？

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