展示學生作品。

　　出示第二幅圖。

　　認識六邊形：六邊形的特點是什么？

　　引導學生自主發現、歸納。

　　在圖形中找出六邊形，并涂上顏色。

　　展示學生作品。

　　3.出示第三、四幅圖。

　　放手讓學生用認識六邊形的方法自主認識梯形和菱形。

　　學生交流，全班歸納。

　　4.我們今天學習了這么多的圖形，你能找出長方形、正方形、梯形、菱形、平行四邊形之間的相同之處和不同之處嗎？

　　三、自主創作。

　　1.在點子圖上利用所學過的圖形設計一個圖案，互相說一說用到了哪些圖形并比一比誰設計的圖案最漂亮？（完成課本第43頁“練一練”第2題）

　　2.擺一擺。

　　用三根小棒可以擺一個△，擺兩個△，最少用幾根小棒？擺三個呢？

　　用10根小棒能擺出幾個□？小組合作完成。

　　四、課堂小結。今天你最感興趣的是什么？

　　板書設計：

　　動手做（三）

　　（ 展示學生作品 ）

　　教后反思

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