小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅決定著現(xiàn)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功，也將為孩子將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然，這些好的習(xí)慣也將浸潤(rùn)到其他學(xué)科，影響他們終生的行為與命運(yùn)。

　　好的習(xí)慣從某種意義上講就是有意識(shí)地重復(fù)某種好的行為，直至成為一種無(wú)意識(shí)的行為，自然而然的科學(xué)的行為。下面和大家分享在小學(xué)數(shù)學(xué)的家庭輔導(dǎo)中，哪些習(xí)慣有助于孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這些習(xí)慣又該如何培養(yǎng)。

　　讀題三遍，認(rèn)真理解題目要求

　　第一遍：看清每一個(gè)字。

　　孩子用手指指著題目文字，家長(zhǎng)領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長(zhǎng)的句子可以斷開(kāi)分兩三次讀。

　　這個(gè)過(guò)程是孩子們看清每一個(gè)字的過(guò)程，所以可以較慢或者斷開(kāi)讀。孩子們經(jīng)常看著字讀，就會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)這些字，一段時(shí)間以后就可以先讓孩子們自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字家長(zhǎng)教一下。

　　第二遍：完整地讀一遍題目要求，說(shuō)說(shuō)題意，勾出關(guān)鍵字詞。

　　讀完以后家長(zhǎng)不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說(shuō)說(shuō)題目要求是什么意思。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。

　　如果孩子經(jīng)過(guò)幾遍讀題還是不能理解正確，家長(zhǎng)可以采用提問(wèn)的方式幫助孩子進(jìn)行分析，常用的提問(wèn)方式有：

　　①題目要求我們做什么？（畫(huà)圈、連線、涂色、填空、計(jì)算……）；②要求怎么做？（把誰(shuí)圈起來(lái)？把什么樣的連起來(lái)？把什么涂上顏色？……）。

　　例如：“把同樣高的涂上相同的顏色。”提問(wèn)：做什么？（涂色）；把誰(shuí)涂上顏色？（同樣高的）；涂什么顏色？（相同的顏色）。

　　孩子正確理解題意后讓他選出關(guān)鍵字詞勾畫(huà)出來(lái)，幫助自己加深理解和記憶。上面這道題就可以這樣勾畫(huà)：把同樣高的涂上相同的顏色。

　　第三遍：正確理解之后再讀一遍，加深記憶和理解。然后動(dòng)筆做題。

　　獨(dú)立解決，自己檢查，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

　　1.理解了題意以后，讓孩子自己答題。

　　2.答完題后，自己對(duì)照題目要求進(jìn)行檢查。

　　檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個(gè)總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對(duì)照題目要求檢查過(guò)程、最后才是答案。如果是填空題，最基本的訣竅是讀一讀看是否通順；是計(jì)算題一定要再算一下……。家長(zhǎng)可以根據(jù)題目的類型指導(dǎo)孩子相應(yīng)的檢查方法。

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