幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《想個(gè)辦法》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，明確要求。

　　1、同學(xué)們，你們想做一個(gè)聰明的孩子嗎？今天，老師就要給大家介紹一個(gè)聰明的孩子。

　　2、出示5幅圖。

　　同學(xué)們看，圖上的這個(gè)小朋友叫小華。我們今天這節(jié)課就要學(xué)習(xí)看圖，說說小華想了個(gè)什么辦法保護(hù)莊稼的故事。

　　二、整體觀察圖意。

　　1、一共有幾幅圖？每幅圖里都有什么？

　　2、連起來看圖想想這5幅圖在家小華看見了什么?

　　3、要求學(xué)生簡(jiǎn)單說圖意。

　　三、逐幅觀察圖意，質(zhì)疑引發(fā)想象，練說意義。

　　第一幅圖。

　　（1）看圖，說說“什么時(shí)候？誰(shuí)在哪里看見什么？

　　小華在路邊的麥地里看羊媽媽和一只小羊在吃麥苗。

　　（2）同桌互說。

　　（3）小結(jié)。

　　看第二幅圖。

　　（1）看圖，小華怎么樣了？

　　（2）想象，小華為什么仰面倒在路上，他做了什么？

　　（3）練說：要求學(xué)生把話說具體。

　　（他趕緊跑過去拉住羊繩，想把羊媽媽拉出麥地，可是怎么拉也拉不動(dòng)。小華再一使勁，羊沒有拉出來，自己跌了個(gè)仰面朝天。）

　　第3幅圖。

　　（1）仔細(xì)看圖，小華在路邊干什么？

　　（2）想象小華想了個(gè)什么好辦法？

　　（3）四人小組討論：觀察小華的神態(tài)、動(dòng)作，再看看羊媽媽和小羊的神態(tài)，動(dòng)作，想一想，這個(gè)辦法是怎么想出來的？

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