四是按需供教。深化教育改革，為隨遷子女提供入學機會，為殘障兒童少年提供政策保障，為學習困難學生提供發(fā)展路徑，關(guān)愛每一個特殊適齡兒童少年，切實保障家庭經(jīng)濟困難和殘障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。安排具有接受普通教育能力的殘障兒童（包括肢障、智障、聽障、視障、自閉癥等）隨班就讀，為殘障兒童少年學習、康復提供必要的個別化教育服務(wù)和康復幫助。特殊教育實施十五年免費教育。

　　五是培養(yǎng)實驗和課程銜接。尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，探索學段課程銜接，完善創(chuàng)新人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，促進學生全面而又持續(xù)發(fā)展。2017年，振華中學、十六中、二十四中與姑蘇區(qū)內(nèi)相關(guān)小學進行小學初中學段課程銜接實驗試點；各學校體育藝術(shù)特色班繼續(xù)招生，鼓勵直屬初中體藝特色班與姑蘇區(qū)部分特色鮮明的小學特色項目試行對口招生；部分初中嘗試為學習困難學生提前開設(shè)職業(yè)教育課程。鼓勵初中校在均衡分班的基礎(chǔ)上，積極探索面向全體學生，開展分層教學，實行多元化教育評價，努力為每一個學生提供適切的教育。

　　六是提升水平。全市加快義務(wù)教育現(xiàn)代化學校建設(shè)，促進義務(wù)教育學校之間辦學條件基本相同，促進教育服務(wù)均等化。

　　七是校長和師資交流。落實江蘇省政府文件規(guī)定，積極推動全市城鄉(xiāng)之間、校際之間的校長與教師交流，促進校際之間教育質(zhì)量基本均衡，真正從源頭上緩解擇校現(xiàn)象。

　　八是加強督查。為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，蘇州市將通過各級政府教育年度目標責任考核，加強義務(wù)教育均衡發(fā)展考核督查。蘇州市人民政府教育督導室也將定期對各市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行。

　　15、問：今年是否繼續(xù)實施大學區(qū)輻射制度？具體操作辦法是怎樣的？

　　答：

　　根據(jù)區(qū)域推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，積極調(diào)配公共教育資源，2017年繼續(xù)實施直屬初中大學區(qū)輻射制度。所有直屬初中在原有施教區(qū)的基礎(chǔ)上，在姑蘇區(qū)范圍試行大學區(qū)輻射。在學額有余的前提下，按照“相對就近、免試入學、兼顧特長、適合發(fā)展”的原則，通過“程序公開、多方參與、集體討論”自主錄取前來報名的姑蘇區(qū)地段學生。

　　符合條件的姑蘇區(qū)小學畢業(yè)生可以根據(jù)學位告知到所屬地段學校報名。如有意愿也可于7月1日-5日到相對就近的實施大學區(qū)輻射的直屬初中報名登記，每人限報一所。

　　如果學生報名后未被錄取，則該學生仍可回原施教區(qū)學校就讀，不會出現(xiàn)沒有書讀的情況。

　　16、問：實行大學區(qū)輻射制度以后，原施教區(qū)會不會有大的改變？

　　答：

　　根據(jù)生源預測，以及教育資源配置、布局情況，實行大學區(qū)輻射制度后，今年姑蘇區(qū)施教區(qū)劃分不作大的調(diào)整，地段生一律可以免試就近入學。5月15日公辦中小學的施教區(qū)公布在校園網(wǎng)站和學校醒目位置。

　　未來，隨著教育資源的不斷擴充，新建學校投入使用，施教區(qū)劃分將根據(jù)市區(qū)城市發(fā)展情況，在充分調(diào)查論證和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，規(guī)范劃分程序，綜合考慮學校布點、辦學規(guī)模、交通干道、歷史情況、相對就近等因素，同時兼顧優(yōu)化教育布局和教育資源配置等原則合理劃定。

　　17、問：2017年高中學校實驗項目是否繼續(xù)向初中延伸？

　　答：

　　為不斷加強系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進小學、中學有機銜接，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，探索人才培養(yǎng)的多種方式，2017年根據(jù)教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》等文件精神，繼續(xù)積極探索學段貫通人才培養(yǎng)試點。

　　（1）江蘇省蘇州中學是全省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學校，與南京大學匡亞明學院聯(lián)合培養(yǎng)項目向初中延伸，與立達中學聯(lián)合培養(yǎng)，偉長實驗部繼續(xù)招收具有初中學籍的學生140人。

　　（2）市三中進行多語種課程基地——“慧成實驗項目”初高中學段課程銜接，探索語言（多語種）學習規(guī)律和國家課程的校本化實驗。在姑蘇區(qū)范圍內(nèi)招收具有初中學籍的學生，招收初一新生80人。

　　（3）蘇州十中與中國科學院大學聯(lián)辦的“國科大創(chuàng)新實驗班”， “國科大高中班”實驗項目向初中延伸，與振華中學聯(lián)合培養(yǎng)，招收初一新生80人。

　　（4）蘇州一中、葉圣陶教育思想研究所與華中師范大學合作的未來教師培養(yǎng)的實驗項目——圣陶實驗班，向初中延伸，與草橋中學聯(lián)合培養(yǎng)，招收初一新生80 人。

　　以上各項改革實驗教育行政管理部門進行嚴格監(jiān)管，各校招生入學辦法由學校制定報市教育局審核批準。詳細信息家長可通過各校網(wǎng)站或直接到相關(guān)學校咨詢。

　　18、問：今年直屬初中體藝特色班如何招生?

　　答：

　　經(jīng)市教育主管部門批準舉辦的初中體、藝特色班，由教育主管部門按照“四個統(tǒng)一”的要求，組織實施報名、專業(yè)測試和錄取。

　　2017年繼續(xù)探索初中體藝特色班對口劃片招生試點。鼓勵直屬初中體藝特色班與姑蘇區(qū)部分特色鮮明的小學特色項目試行對口招生，通過“學校對口、推薦入學、特色銜接、持續(xù)培養(yǎng)”的辦法，為小學有體藝特長的畢業(yè)生優(yōu)先選擇就讀直屬初中特色班提供機會。

　　19、問：高中段實施自主招生改革的用意是什么？

　　答：

　　為推動考試評價改革，防止出現(xiàn)“分分計較、以分取人”的消極影響，促進學生個性化全面發(fā)展，我市立足于實際情況，推行高中段自主招生考試，其積極意義在于：

　　一是全面育人的導向。自主招生建立了全口徑人才培養(yǎng)的立交橋，促進學生多元發(fā)展，人人成才，具有全面育人的導向意義。以職業(yè)教育來講，蘇州市推行自主招生，獲得省里的大力支持，改變了職業(yè)教育總是低人一等的現(xiàn)狀，學校發(fā)展學生的職業(yè)興趣、職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)，完全可以讓學生人人成才。

　　二是評價方式的創(chuàng)新。自主招生評價手段的多樣，帶來了評價方式上質(zhì)的飛躍。但每一種評價方式最終都指向?qū)W生，都會對學生“全面發(fā)展、健康成長”產(chǎn)生積極影響。

　　對學生而言，自主招生多了一次機會，改變了“一考定終身”的弊端，有利于減輕學生的精神焦慮和心理負擔。自主招生更有利于學生潛能和特長發(fā)揮，促使學生努力提高自己的綜合素質(zhì)。自主招生還增加了學生的選擇權(quán)，通過自主招生綜合評價合格、中考成績達到自主招生最低控制分數(shù)線的考生，可以自主選擇自主招生錄取或按志愿錄取。增加學生選擇權(quán)，表面上只是學生選興趣，選特長，選學校，實質(zhì)上賦予了學生選擇人生的權(quán)力，有利于學生更好地發(fā)現(xiàn)自我，規(guī)劃人生，獨立給自己的生命賦予意義。

　　對初中學校而言，通過對自主招生情況進行跟蹤反饋，加大對初中辦學質(zhì)量的全面衡量和評價，促使初中學校加大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有利于學生和諧發(fā)展。

　　對高中學校來說，加大招生自主權(quán)，更有利于高中辦學特色的彰顯，學生是否報考某學校，學生在自主招生學校或志愿填報學校之間進行再次選擇，也是學生對高中學校辦學實力的綜合考慮，這對高中學校辦學導向?qū)�產(chǎn)生重大影響。

　　通過高中段學校和學生的雙向選擇，不僅促進高中段學校的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，更滿足了學生多次選擇和多元化發(fā)展的需求。

　　20、問：2017年蘇州市區(qū)四星級普通高中指標生招生政策是否繼續(xù)執(zhí)行？如何操作？

　　答：

　　今年繼續(xù)實施四星級普通高中招生指標均衡分配到蘇州市區(qū)所有初中的規(guī)定，繼續(xù)做好指標生分配錄取工作，促進初中校均衡發(fā)展。根據(jù)《省政府關(guān)于深入推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見》(蘇政發(fā)〔2012〕148號)，江蘇省蘇州中學指標生比例為統(tǒng)招生計劃（不含園區(qū)校區(qū)）的70%，其中50%進行基礎(chǔ)性指標分配，投放到蘇州市區(qū)所有初中學校；其余20%實施獎勵性指標分配，投放到蘇州市區(qū)指標生達成率較高的初中校，采用填報志愿、依據(jù)計劃、按分錄取、社會公示的原則組織實施。指標生錄取最低分數(shù)線控制在蘇州中學統(tǒng)招分數(shù)線以下20分內(nèi)。

　　其他四星級普通高中指標生比例為統(tǒng)招生計劃的50%，投放到蘇州市區(qū)所有初中學校，錄取時設(shè)置市區(qū)指標生最低控制分數(shù)線，采用填報志愿、依據(jù)計劃、按分錄取、社會公示的原則組織錄取。

　　21、問：2017年蘇州市區(qū)高中段學校的自主招生是如何實施的？

　　答：

　　為探索招生考試制度改革，擴大高中段學校招生自主權(quán)，今年繼續(xù)鼓勵四星級普通高中校、五年制高職校進行“自主招生、多次考試、自主選擇、多元錄取”改革試點。其中，直屬、園區(qū)、新區(qū)四星級普通高中校分別面向所在區(qū)域，有關(guān)教育行政部門可以選定一所學校以招生計劃的20%，其他學校以招生計劃的10%進行自主招生，滿足學生志愿選擇和多元化需求；直屬三所高職校與園區(qū)工業(yè)技術(shù)學校、蘇州技師學院以招生計劃的15%面向姑蘇區(qū)、園區(qū)、新區(qū)進行自主招生，滿足學生對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的個性化需求。各市、區(qū)具體實施自主招生的學校和實施辦法由各市、區(qū)教育行政部門確定審核，并上報市教育局批準。直屬四星級普通高中校自主招生辦法報市教育局審核。直屬三所高職校與園區(qū)工業(yè)技術(shù)學校自主招生辦法報市教育局審核，經(jīng)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院審批后實施。

　　今年經(jīng)過市教育局審核批準的學校的自主招生分學生報名、材料審核、面試評價、審核錄取四個階段。做到方案公開、程序規(guī)范、綜合評價、擇優(yōu)選擇。報名時間與學生中招志愿填報一致，每位學生限報一所，面試評價在中考結(jié)束后和在中考分數(shù)公布之前的時間段統(tǒng)一進行，面試時間為6月25日。各校自主招生合格名單上報市教育局審核批準后由市教育考試院統(tǒng)一公布。具體辦法見《關(guān)于做好2017年蘇州市區(qū)高中段學校自主招生工作的通知》。

　　高中段自主招生的錄取工作是在志愿錄取批次之前。高中段學校根據(jù)自主招生綜合評價排名，按學校自主招生計劃1至1.5倍的比例擇優(yōu)確定合格名單。中考成績公布后，分別設(shè)定并公布四星級普通高中校和五年制高職校自主招生錄取的中考成績最低控制分數(shù)線（以下稱“自主招生錄取資格線”）。未達到自主招生錄取資格線的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

　　自主招生的學校按公示名單先后順序，采用綜合排名優(yōu)先、考生自主選擇、按照計劃錄取的錄取模式。

　　按綜合評價排名順序，自主招生合格且中考成績達到自主招生錄取資格線的考生可以選擇自主招生錄取或按志愿錄取。如果選擇自主招生錄取，考生要在規(guī)定時間內(nèi)到自主招生錄取學校辦理入學手續(xù)，選擇一經(jīng)確定，不能更改，不再進入志愿錄取流程；沒有在規(guī)定時間內(nèi)到自主招生錄取學校辦理入學手續(xù)的考生，即視為自動放棄自主招生錄取資格，將按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

　　綜合評價排名較后而未被自主招生錄取的考生，按照其填報的中考志愿進入志愿錄取流程。

　　如自主招生計劃未完成，則轉(zhuǎn)為該校的統(tǒng)招錄取計劃。

　　22、問：如何規(guī)范高中段學校自主招生程序和要求，確保自主招生的公平、公開、公正？

　　答：

　　高中學校自主招生程序和要求，可以概括為一句話：機會公平、程序公開、結(jié)果公正。

　　所謂機會公平，就是把選擇學校的主動權(quán)交給每一個學生，每個應屆初中畢業(yè)生均享有自主招生的報名機會。

　　所謂程序公開，就是通過多樣檢測，確保程序規(guī)范，自主招生分“學生報名、材料審核、面試評價、審核錄取”四個階段，特別是審核錄取中的“綜合評價、擇優(yōu)選擇”必須向社會公開，陽光操作。

　　為了確保結(jié)果公正，要求高中段學校對申請、考核、錄取、公示、監(jiān)督等具體環(huán)節(jié)進行科學設(shè)計和完善，特別加大監(jiān)督力量；并分別設(shè)定四星級普通高中校和五年制高職校自主招生錄取中考成績最低控制分數(shù)線，強調(diào)必要的共同基礎(chǔ)。另外，把自主招生統(tǒng)一檢測時間放在中考后和中考分數(shù)出來之前的時間段內(nèi)進行，可以不打亂中考前初中學校的正常教學秩序，學生中考后參加自主招生測試能夠輕裝上陣，發(fā)揮出真實水平，客觀上保證了結(jié)果公正。

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