幼教網整理了關于幼兒音樂舞蹈教案《淺析幼兒舞蹈創新教學》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　淺析幼兒舞蹈創新教學幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術教育中比較重要的一部分。它舞蹈性較強，藝術性較高，又直觀形象、生動活潑，深受孩子們的喜愛。一些好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促進孩子們身體素質、思想品德、智力開發及美育教育等綜合素質的提高，從而達到寓教于樂、寓教于美的效果。

　　首先，我們應該以我們的激情來啟發幼兒對舞蹈的熱情，以生動活潑，多樣化的教育手段來激發幼兒對舞蹈的興趣。少兒舞蹈與成人舞蹈之間都有著相同的規律，都是以人體為工具，通過人體動作的語匯，表達一定思想感情的動態藝術。但與成人舞蹈相比，少兒舞蹈的動律更為歡快明朗，它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。我結合自己的教學實踐，略談幾點體會。幼兒歌舞也就是通常人們所說的幼兒舞蹈，它的歌與舞常常是不可分的，也就意味著詩歌、音樂、舞蹈要綜合起來共同去打動幼兒愛美的心靈，因而把幼兒舞蹈叫做幼兒舞蹈。創編幼兒舞蹈要合孩子"口味"，舞蹈要多方面創新，既要民族化，又要多樣化，只有孩子喜歡，才能起到教育作用。下面是我在編舞過程中的幾點體會。

　　一、確定主題主題即"骨架"，就是想反映什么，有民族舞，知識性的，慶祝節日的等等。在思想活躍時，把腦中的想法記下來，作為編舞時的參考資料，在確定主題時，在確定主題時，再利用這些想法產生良好的構思。或是看到某種現象由此受啟發去用舞蹈表現。平時得多學、多看，不僅要多看歌舞類的節目，除舞蹈外的戲劇、雜技、小品、體操等等，古今中外的節目都要看，要學習在潛移默化中豐富自己的動作素材和創作素材，這樣可以讓自己在編舞時盡快地進入角色。

　　二、動作素材的作用主題確定了，一個舞蹈就有骨架，還要付之于血肉--動作素材，選用什么樣的風格特點？既要符合孩子的接受能力，又要能夠表現主題。如：用手絹花表現捕蝴蝶，其風格特色非常適合表現孩子捕蝴蝶時歡快熱烈的氣氛。2、加快現代舞中的扭胯動作可表現小樹成長。

　　三、舞蹈的長度編舞過程中還有一個容易被忽視的問題，那就是舞蹈的長度。幼兒舞蹈要短小精悍，一般來說3-4分鐘比較合適。編舞時，需要多長的音樂要心中有數，如：出場需要3x8拍子，玩耍需要4x8拍，安排好之后，共多少拍，計算好長度表，在沒有條件創作音樂時，便數好拍子，記錄下來，把不需要的去掉，通過剪輯得到長度適度的音樂。以上幾個問題解決了，就可以進行串排，根據音樂把所想的動作素材加以豐富后串起來，加上一定的隊行變化，一個舞蹈就基本成型了。這些只是我在編舞中的一點體會，還有待于不停地編舞。總之，多學、多看、多想、多做，才能編出好的幼兒歌舞。

　　一、興趣前提：正如愛因斯坦所說，“興趣是最好的老師”。興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，在各種活動領域中都具有極其重要的意義。尤其是幼兒，興趣更是可以吸引他們去參加各種活動，思考各種問題，從而發展各種能力。只要幼兒對舞蹈有了興趣，就能充分調動他們的積極性，使幼兒集中注意，在愉快、緊張的心理狀態下，產生積極的影響，興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一。在各種活動領域中都具有極其重要的意義，尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種活動，思考各種問題，從而發展兒童的各種能力。有興趣的活動總是給幼兒帶來快樂、歡喜和滿意的情緒體驗。

　　比如我園在成立的幼兒藝術團的時候，我對挑選的每個幼兒都做了詳細的調查。首先就是幼兒對舞蹈的喜愛程度。對舞蹈有濃厚興趣的幼兒一提到舞蹈很快就會興奮起來，在執行某項基本動作的過程中幼兒都能夠堅持完成。甚至有回家后還堅持練習的。其實幼兒很容易對舞蹈活動表現出熱情和興趣，但是這種表現是淺層的，往往帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣很不穩定，容易波動。所以我們要激發幼兒對舞蹈的興趣，即將其淺層的表現引申，并提高到一定的深度。首先影響非常重要。舞蹈教師要樹立一個良好的自身形象，談吐和肢體語言要優雅大方，讓幼兒和家長都喜歡你、欣賞你。生活中你對舞蹈的熱衷程度和舞臺表現力都能直接影響到幼兒，潛移默化幼兒就會慢慢像你一樣喜愛和熱衷于舞蹈。也就是激發幼兒的模仿和超越能力。把幼兒原有的興致導向內化，將表面的熱情轉化為主動從事舞蹈的推動力，使之成為積極主動的參加者。

　　3月24我園參加了2011中國達人秀湖北招募初選賽。參加本次活動的主要目的是給幼兒和老師提供一個展示自己的平臺。為了參加這次活動，學生和老師們用了為期一周的時間緊張排練。通知演出時間為本周日。這么短的時間里要排練一支師生同臺的現代舞《靜夜思》對于老師和孩子們來說都不是一件容易的事。老師們大都在擔心這么短的時間內能否排出來，孩子們也要在這么短的時間里加緊排練能否吃的了苦，就連我自己都有些擔心。接到通知后我便提前制定計劃。

　　首先是節目的挑選、音樂的準備、人員的定位、舞蹈的道具等等。原計劃兩天內完成老師的舞蹈編排，再三天完成幼兒的舞蹈編排，一天時間師生合排。有了目標和計劃后便開始緊張進行。參加這次演出活動的老師們都是我精心挑選出來的，除了身高和外形之外還有一個非常重要的條件，就是喜歡并熱愛舞蹈。因為有這個前提，所以老師們能在學會舞蹈動作之余，利用自己所有的空余時間刻苦練習。中間也曾有老師想要放棄，后來經過我再三鼓勵和同事們反復的勸說毅然堅持到最后。對于幼兒園的孩子們來說要在短短的幾天時間熟悉音樂、熟記舞蹈動作并且克服臺上的緊張情緒真不是件簡單的事情，必須得勤奮苦練。
 

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