幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《水戰(zhàn)風波》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　情況描述：

　　由于天氣十分干燥，本身就心浮氣躁的孩子們就更喜歡在洗手間扎堆玩水，把洗手當成是一種游戲，就這個問題老師們每天都要在班上再三強調(diào)洗手間里的安全注意事項，可收獲不大。今天在手工活動時，孩子們都在認真為自己的手工作品忙碌著，軒軒和媛媛兩位小朋友以上廁所為由在洗手間里上演了一場水戰(zhàn)，不一會功夫軒軒伸著他滿是鮮血的手指來向我告狀，說媛媛用水潑他。在醫(yī)務(wù)室包扎時我才知道了事情的經(jīng)過：兩個小家伙為了好玩就用手指堵住水龍頭讓水花濺的到處都是，為了避免身上被水弄濕軒軒把手指伸進了水龍頭的出水口里，由于出水口很狹窄他的手指拔不出來一時著急用力向外拔，就被粗糙的水管內(nèi)壁把手指的皮掛了下來。回到教室淚眼汪汪的媛媛也承認了是她向軒軒潑水的，并且告訴我她已經(jīng)在第一時間向軒軒道了歉。

　　分析與反思：

　　游戲中的受傷在幼兒交往中是不可避免的現(xiàn)象，爭吵打鬧也是幼兒的一種交往方式。但這種受傷害也是必須要避免的。兩個孩子在這次的事件都認識到了自己的錯誤：媛媛的道歉和眼淚足以說明她對這次事件的感知，看到流血的軒軒她內(nèi)心害怕，但又不知該怎樣去挽救只好用最簡單的道歉來平復內(nèi)心的恐慌；軒軒受傷的手指讓他也意識到了自己的問題。這個時候就不必再去批評，因為批評無疑是加重了孩子的心理壓力，但這次事件也再次敲響了安全警鐘，必須要采取一些措施來避免類似事件的發(fā)生。所以我利用這次事件來給全班孩子來了一次安全主題的活動，通過做游戲，使幼兒更進一步知道在幼兒園中，不安全的事情有哪些，為避免這些不安全的發(fā)生我們都必須遵守規(guī)則，通過發(fā)生在身邊的現(xiàn)實案例來增強幼兒遵守紀律的習慣，以及掌握安全小常識，從而學會自保的能力和發(fā)生危險的應(yīng)對措施。

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